粤教版九年级下册化学 8.1溶液的酸碱性教案.doc

溶液的酸碱度教学设计溶液的酸碱度教学设计【教学目标教学目标】知识与能力目标：知识与能力目标：1 认识溶液的酸碱性，学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性；2学会利用 pH 试纸来定量的测定溶液的酸碱度；3知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要性及影响。过程与方法目标：过程与方法目标：1学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性；2能通过实验现象对某些问题初步作出正确的科学判断；情感与态度价值观目标：情感与态度价值观目标：通过酸碱指示剂的使用，了解化学测量在化学研究和生产、生活中的重要作用教学重点与难点：教学重点与难点：1溶液的酸碱性与酸碱度的关系2用 pH 试纸来表示溶液的酸碱度教与学互动设计教与学互动设计一、创设情景，引入新课一、创设情景，引入新课1.复习提问：酸碱指示剂与酸碱性溶液反应的现象展示多媒体中图片讨论：盐酸和醋酸都可以使紫色石蕊试液变红而显酸性，图片上的橙子和山楂谁更酸，由此引出溶液的酸碱度。二、合作交流，解读探究二、合作交流，解读探究请学生集体朗读课本教师板书溶液的酸碱性的强弱程度1酸碱度：用来表示溶液的酸性或碱性的强弱程度。2pH 试纸用来定量的测定溶液的酸碱度。溶液的 pH 值与酸碱性关系pH=7，溶液呈中性；pH7，溶液呈碱性，pH 越大，碱性越强练习：判断下列溶液的酸碱性并比较其强弱pH=1pH=6pH=11pH=14pH=7pH=0pH=5pH=9学生朗读投影仪上的 pH 试纸的使用方法;在白瓷板或玻璃片上放一小片 pH 试纸，用干净的玻璃棒蘸取或用胶头滴管吸取被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的 pH。学生探究活动：1.测定桌上药品的 pH，说明他们的酸碱性，完成表格稀溶液pH酸碱性物质pH酸碱性氢氧化钠水氯化钠稀盐酸碳酸钠稀硫酸2.测定生活中一些物质的 pH，说明它们的酸碱性。各组提前把猜想的结果汇总列表，请侦查员到指定小组侦查，各组测定自己所带物质的 pH，验证猜想。每猜想正确一个的 1 分，侦查员打分后各小组评比，成绩最高者为胜，免费吃掉各组所带水果和饮料。三、应用迁移，巩固提高三、应用迁移，巩固提高由图中信息回答下列问题：1:如果一个人的胃酸过多。不适宜食用上述哪些物品？2：被蚊子叮咬后蚊子会向人体注入蚁酸，为了减轻疼痛我们可用上述哪些物品？3：过量使用洁厕精，对于铁制下水道有什么害处？【思考 1】在测 pH 之前，pH 试纸是否要用水润湿？【思考 2】把 pH 试纸直接浸入到待测液中，这种操作是否正确？四、四、总结反思，拓展升华总结反思，拓展升华教师小结：教师小结：1.不能直接把 pH 试纸浸入待测溶液中，以免带入杂质，同时这种操作可能泡掉 pH 试纸上一部分指示剂，以致比色发生较大的误差；2.不能先用水将 pH 试纸润湿，再进行测试，因为水润湿后的 pH 试纸将测定的是稀释后溶液的 pH。3.我们实验室一样使用的pH试纸是广泛pH试纸，测出的pH值是1-14的整数4.为了比较精确的测定溶液的 pH，我们可以用精密 pH 试纸和酸度计（pH 计）来测量。板书设计板书设计二、溶液的酸碱性的强弱程度1酸碱度：用来表示溶液的酸性或碱性的强弱程度。2pH 试纸用来定量的测定溶液的酸碱度。溶液的 pH 值与酸碱性关系pH=7，溶液呈中性；pH7，溶液呈碱性，pH 越大，碱性越强布置作业布置作业：小册 P22 P23课后反思：课后反思：探究实验的设计使学生很好的突破了本节的难点，小组评价的设立更是提高了学生的学习兴趣，总体比较成功。