人教版（五四学制）化学八年级全册 第六单元课题2 二氧化碳制取的研究教案（表格式）.doc

第 页 共 3 页课课题题二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究教教学学目目标标知识与技能目标知识与技能目标：了解实验室中制取 CO2的反应原理；探究实验室中制备 CO2的装置；了解实验室中制取气体的思路和方法。过程与方法目标过程与方法目标：能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设计实验方案。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。教学重点教学重点和难点和难点教学重点：教学重点：探究实验室中制取 CO2的装置，并制取 CO2教学难点：教学难点：探究实验室中制取 CO2的装置，并制取 CO2教学方法教学方法和媒体和媒体教学方法：教学方法：搜索信息分析归纳实验探究归纳总结巩固提高教学媒体：教学媒体：仪器：试管、药匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡胶塞、导管、水槽、酒精灯药品：石灰石（块状、粉状）、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水、木条教教学学过过程程教学教学步骤步骤教教师师活活动动学生活动学生活动及其作用及其作用搜索信息由学生课前（提前三天左右）通过各种途径搜索可以产生二氧化碳的方法，并在课堂上进行交流。培 养 学 生 搜索信息的能力。温故知新提问提问：回忆我们实验室制取气体时，在选取药品时应遵循哪些原则？通过这些原则判断上述大家提供的获得二氧化碳的方法中，哪些适合于实验室制取二氧化碳？通 过 对 已 掌握 方 法 的 回 忆进 行 新 条 件 下的应用。探究升级提问提问：能否用稀硫酸和块状大理石制取二氧化碳？为什么？能否用粉状大理石和稀盐酸制取二氧化碳？能否用碳酸钠和稀盐酸或稀硫酸反应制取二氧化碳？对 不 同 药 品 的试 用 加 深 对 选取原则的理解。板书课题 2二氧化碳制取的研究一、实验室制取二氧化碳第 页 共 3 页1 选取药品块状大理石（或块状石灰石）与稀盐酸2 研究反应原理CaCO32HClCaCl2CO23 确定发生装置4 确定收集方法：向上排空气法5 验纯方法：用燃着的木条放在集气瓶口熄灭则满6 放置方法：正放在桌面上7 实验步骤：1组装仪器2检查装置的气密性3装药品4固定仪器5收集气体6洗涤整理仪器交流讨论由学生根据上述各步的原则，在交流讨论中完成实验室二氧化碳的制取研究。提问提问：那么工业上要获取二氧化碳能否用上述方法呢？那工业上制取某个气体应该遵循怎样的原则？培 养 学 生 交流讨论的能力实战演练根据学生交流讨论的结果由学生自己动手制取一瓶二氧化碳气体。培 养 学 生 理论 联 系 实 际 的能力。板书二、二氧化碳的工业制法CaCO3高温CaOCO2第 页 共 3 页板书设计课题 2二氧化碳的制取研究一、实验室制取二氧化碳1 选取药品块状大理石（或块状石灰石）与稀盐酸2 研究反应原理CaCO32HClCaCl2CO23 确定发生装置4 确定收集方法：向上排空气法5 验纯方法：用燃着的木条放在集气瓶口熄灭则满6 放置方法：正放在桌面上7 实验步骤：1组装仪器2检查装置的气密性3装药品4固定仪器5收集气体6洗涤整理仪器二、二氧化碳的工业制法CaCO3高温CaOCO2教学反思：教学反思：同制取氢气的装置相似同制取氢气的装置相似，学生这方面转换不行学生这方面转换不行，不能举一反三不能举一反三，指出反指出反应的容器可以是锥形瓶应的容器可以是锥形瓶、平底烧瓶平底烧瓶、广口瓶广口瓶、大试管大试管、启普发生器等启普发生器等，并强调并强调装置的正确性和原因。学生说不好，不能确定明白。装置的正确性和原因。学生说不好，不能确定明白。材料选择材料选择，学生对于没有见过的物质只是了解学生对于没有见过的物质只是了解，具体反应不知具体反应不知，更别提怎更别提怎么去选择了，装置也是存在同样问题。么去选择了，装置也是存在同样问题。