浙教版数学三年级上册 二 快乐的夏令营 练一练（八） 教案（表格式）.docx

课题练一练（八）课的类型练 习预设目标（注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想）1 经历观察、比较、计算比赛等学习活动 进一步巩固“被除数首位小于除数”的计算方法；2、通过形式多样的练习，能正确熟练的进行计算；3、体验学习数学的乐趣，激发爱数学的情感。教学重点巩固“被除数首位小于除数”的计算方法教学难点通过形式多样的练习，能正确熟练的进行计算课前准备投影教学过程：(修改内容用红色)环节意图教师活动学生活动体现使学生在练习的过程中，能正确熟练的进行计算，要特别关注后进生。进一步巩固“被除数首位小于除数”的计算方法，关键：确定余数，余数不能比除数大。一、基础训练一、基础训练l、练习第 1、2、3 题：(1)首先我们来一组“头脑热身”运动。(2)观察这三组题目，它们有什么共同点?（内在联系在于算理，把被除数拆分成两个数来计算，如：315=300+15）2、闯关：（1）第一关：第 4 题：用竖式计算，看谁算得又快又对。（2）要注意错题的分析与矫正。（3）对做全对的学生要表扬，对于有错题的学生要注意个别辅导。小窍门：校对时不要对的喊“对”，错的喊“错”。要请一位报答案，如果碰到不一样的地方散上记号，等报完后举手提出异议，然后全体一起来分析。这样容易发现错误的类型，也容易让学生引起争论，在争论中明白道理。二、综合练习二、综合练习l、闯关(1)第二关：第 5、6、7 题(2)让学生独立读题，独立练习，如果有困难可以个别举手求助。小窍门：读题时注意划重点字词这样对于学生的读题能力有很大帮助。(3)校对时可以提出一两道问 一问：“你是怎么想的?”明确数量关系。（4）在口里填正确的数。2口4=1048口 7=5886口 6=3728 口5=4254 口8=3925 口9=486问：想一想，可以怎么考虑？（讨论后汇报）可以想积除以乘数，也就是从积（被除数）里减去十位上相乘的积后再安静的计算。学生独立做题。独 立 练习，指名汇报。指 名 回答。学生统一做第 1、2、3 题，比速度。校对，矫正。校对，矫正。校对，说想法。对 后 进 学生的关注。除以乘数（除数）。三、拓展练习三、拓展练习闯关：第三关：选做题第 1 题：你是怎样想的？第 2 题：先要铺垫：出示一些算式，判断商是几位数？15474059321724861764315552054867思考：上的首位不能比除数大，而且能够除尽。四、课堂小结四、课堂小结通过这堂课的学习，你觉得自己有哪些地方要引起注意的？，你今天又学会了什么？板书设计练一练（八）2 口4=1048 口 7=5886 口 6=3728 口5=4254 口8=3925 口9=486