欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    【计划】信息技术应用能力提升工程2.0校本研修方案.docx

    • 资源ID:45437740       资源大小:17.62KB        全文页数:6页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:8金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要8金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    【计划】信息技术应用能力提升工程2.0校本研修方案.docx

    信息技术应用能力提升工程2.0校本研修方案为进一步提高我校教师信息技术应用能力水平,推动教育信息化,推进教师专业化发展,促进基础教育课程改革,认真贯彻落实教育课程改革精神,结合我校实际,组织开展教师信息技术与课程整合技术应用培训,特制定本方案。 一、指导思想 为进一步贯彻落实教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0的意见(教师20191号)精神,按照福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0的实施意见的相关工作要求,根据专家指导点评意见,结合本校实情,制定我校有效的实施方案。二、学校信息化基础条件评估教学硬件环境:班班通一体机全覆盖。平台环境:学校设有办公管理平台、教学平台、教研平台、资源平台。网络环境:校园无线网络全覆盖。教师队伍状况:学校的信息技术基础环境条件比较好;教师有一定的信息技术应用基础。教师队伍年龄偏大,较难接受新鲜事物,但教师教学经验丰富;学校生源整体质量较低,可以尝试应用信息技术的方式作为突破。三、目标任务(一)绩效目标(一年)通过信息技术应用能力提升全员培训,初步建立校本教学资源库;用好国家教育资源公共服务平台以及福建省教育资源平台。分层培训信息技术,对不同年龄的教师提出不同的要求;强化技术在课堂教学中应用,不断改善教师的信息化教学能力。完善已有的校园网建设,提高管理的质量和水平;开展“智慧校园”建设,使管理信息化。提高师机比例;完善已有的班级信息化教学设施。加强信息技术在课堂教学中的应用,使信息技术融入到课堂教学的每一个环节。(二)愿景(三年)学生得以全面发展,综合素质显著提升。教师具备良好的信息化素养及能力,将信息技术与学科教学充分整合。学校依托信息化发展形成办学特色。四、制度措施(一)制度修改与完善。1.明确培训内容,依照教育部颁布的中小学教师信息技术应用能力标准(试行)和中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)执行。2.全员培训采取混合式培训模式,即“网络研修+校本研修+课堂教学实践成效培训”。3.加强制度建设,形成评价标准。(二)激励措施。1.建立规章制度,实现全员参与。2.利用考评促进实效。3.加大活动开展。4.将考评结果纳入教师考核。五、研修活动、预期成果(一)研修活动项目。完善性项目:开展信息技术应用培训,并且已经形成了制度;开展了基于数据的学习评估。突破性项目:开展信息技术优化课堂;开展跨学科教学。教师专业发展项目:充分利用多媒体设备,提高课堂教学效率的探索。(二)预期成果。组建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体,围绕学科课程标准、专业教学标准,以问题为导向,以专题研修为抓手,推进相关教学设备和学科软件应用,开展教学案例研讨、课堂实录分析等信息化教学校本研修。推动教师应用网络学习空间、学校微官网、校本研修平台等,利用线上资源,结合线下研讨,打造“技术创新课堂”,提高应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等的能力,破解教育教学重难点问题,满足学生个性化发展需求,助力学校教学创新。六、教师研修的关键能力点学科教研组拟研修能力点、使用的软件技术、拟尝试创新教学模式。1.提高教师数字资源的检索、判断能力。2.提高教师技术支持的课堂导入能力。3.提高教师微课程设计与制作的能力。4.提高教师探究型学习活动的设计能力。5.提高教师技术支持的课堂讲授能力。7.提高教师基于数据的个别化辅导的能力。8.提高教师数据可视化呈现与解读能力9.提高教师信息技术支持的测验与评价能力。10.提高教师“支持学生创造性学习与表达”能力。11.提高教师应用技术帮助学生学习的能力。利用百度、谷歌等搜索引擎获得多媒体材料,利用全景网、素材中国、昵图网等专业图片网站获取图片资源,在各视频资源平台获取视频课程资源,利用期刊网、百度文库、豆瓣读书获取文献、书籍类资源等。通过采取师生共同绘制概念图的方式,使学生学会主动建构知识结构,学会自我导向的学习;通过希沃白板进行简明直观的生动演示,让学生理解抽象数学概念,感受数学思维和数学的美感;据分析微模型是基于教育教学需求、面向教学中的真实问题,创建教育教学问题的数据分析模型,帮助教师揭示隐含在数据中的规律性。创建数据分析微模型除了要求教师要具备一定的数据工具使用能力、数据分析能力、数据统计基础外,还应当具备应用技术工具进行数据探究的能力。七、培训方式 培训以校本培训为主,采取学校集中培训和教师个人分散学习相结合、网上交流和定期研讨相结合的方式进行。 1.分散自学:教师要通过自学,基本了解和掌握信息技术培训的内容。2.集中培训:根据课程内容及参训教师的实际,采取集中讲授、操作练习、教研组研讨、互相交流等方式,保证培训的实效,切实提高教师的实际操作能力。八、落实保障措施(一)组织保障。充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的重要意义,成立组织机构,指定专人负责,做好校情分析,了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况,结合学校实际分层开展培训。(二)学习保障。1.网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主,本人空堂时可在各办公室或网络机房无上课班级时进行线上学习。线下实践应用采取全校统筹进行,具体安排根据上级相应要求同步落实。2.对于研修中遇到的疑难问题,可在QQ群和微信交流讨论或请求上级帮助解决。(三)制度保障。参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务,培训结果与教师职务(职称)评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩,凡未合格者或被上级通报影响学校考核的,一律按学校规章制度处理。 

    注意事项

    本文(【计划】信息技术应用能力提升工程2.0校本研修方案.docx)为本站会员(xz****d)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开