数控编程与操作幻灯片.ppt
数控编程与操作1第1页，共30页，编辑于2022年，星期六1教材分析2345教法分析学法分析教学过程教学反思第2页，共30页，编辑于2022年，星期六 教材选用教材选用 教材特色教材特色 课题目标课题目标 重点难点重点难点 1342 教材分析教材分析第3页，共30页，编辑于2022年，星期六一一 教材选用教材选用 教材特色教材特色 课题目标课题目标 重点难点重点难点 1342教育部高职高专规划教材 技能型紧缺人才培养培训系列教材 数控车削编程与考级数控车削编程与考级 （SINUMERIK 802S/802C 系统）主编：徐建高 化学工业出版社 教材分析教材分析第4页，共30页，编辑于2022年，星期六一一 弱化弱化理论讲解；理论讲解；强调强调技能应用；技能应用；项目化项目化编程实例，将数控车床基本编程实例，将数控车床基本编程方法融入其中，让学生通过实际课编程方法融入其中，让学生通过实际课题的练习掌握程序指令的使用方法。题的练习掌握程序指令的使用方法。教材选用教材选用 教材特色教材特色 课题目标课题目标 重点难点重点难点 1342 教材分析教材分析第5页，共30页，编辑于2022年，星期六一一1.1.了解数控程序基本结构。了解数控程序基本结构。2.2.掌握掌握螺纹车削的参数编程方法。螺纹车削的参数编程方法。3.3.理解编制机械加工工艺规程的方法。理解编制机械加工工艺规程的方法。4.4.理解带螺纹轴类零件的加工工艺。理解带螺纹轴类零件的加工工艺。5.5.掌握掌握零件公差在编程时的处理方法。零件公差在编程时的处理方法。理论学习目标理论学习目标技能训练目标技能训练目标情感目标情感目标数控编程数控编程机械制造机械制造公差与配合公差与配合教材选用教材选用教材特色教材特色 课题目标课题目标 重点难点重点难点 1342 教材分析教材分析第6页，共30页，编辑于2022年，星期六1.1.熟悉仿真软件操作方法。熟悉仿真软件操作方法。2.2.了解程序录入和编辑方法。了解程序录入和编辑方法。3.3.掌握对刀方法。掌握对刀方法。4.4.掌握坐标系建立方法。掌握坐标系建立方法。理论学习目标理论学习目标技能训练目标技能训练目标情感目标情感目标教材选用教材选用 教材特色教材特色 课题目标课题目标 重点难点重点难点 1342 教材分析教材分析第7页，共30页，编辑于2022年，星期六一一 通过讲练结合，激发学生学习理通过讲练结合，激发学生学习理论、练习技能的热情和积极参与的意论、练习技能的热情和积极参与的意识，营造良好的学习氛围。识，营造良好的学习氛围。理论学习目标理论学习目标技能训练目标技能训练目标情感目标情感目标教材选用教材选用 教材特色教材特色 课题目标课题目标 重点难点重点难点 1342 教材分析教材分析第8页，共30页，编辑于2022年，星期六教材选用教材选用 教材特色教材特色 课题目标课题目标 重点难点重点难点 本节重点：本节重点：1 1）螺纹切削指令使用方法。）螺纹切削指令使用方法。2 2）零件公差在编程时的处理方法。）零件公差在编程时的处理方法。本节难点：本节难点：LCYC97指令中指令中13个参数的含义。个参数的含义。1234 教材分析教材分析第9页，共30页，编辑于2022年，星期六情境教学法情境教学法 讲授法讲授法案例分析法案例分析法 分组讨论法分组讨论法 1234 教法分析教法分析第10页，共30页，编辑于2022年，星期六 讲授法讲授法：通过与前面学习的通过与前面学习的G33恒螺距切削恒螺距切削指令指令对比对比讲解讲解LCYC97指令特点及使用方指令特点及使用方法，法，强调强调指令的应用，指令的应用，弱化弱化理论分析。理论分析。教法分析教法分析情境教学法情境教学法 讲授法讲授法案例分析法案例分析法 分组讨论法分组讨论法 1234第11页，共30页，编辑于2022年，星期六 情境教学法情境教学法：利用教师个人的企业工作经验（利用教师个人的企业工作经验（6年），年），理论联系实际理论联系实际，让学生树立产品，让学生树立产品质量意识质量意识、效率意识效率意识、安全意识安全意识。教法分析教法分析情境教学法情境教学法 讲授法讲授法案例分析法案例分析法 分组讨论法分组讨论法 1234第12页，共30页，编辑于2022年，星期六 案例分析法案例分析法:结合零件加工实例，利用宇航数结合零件加工实例，利用宇航数控仿真软件对零件进行动态控仿真软件对零件进行动态仿真加工仿真加工，让学生参与软件操作和编程过程，通让学生参与软件操作和编程过程，通过观察每条指令执行过程和结果，加过观察每条指令执行过程和结果，加深对编程指令的理解。深对编程指令的理解。教法分析教法分析情境教学法情境教学法 讲授法讲授法案例分析法案例分析法 分组讨论法分组讨论法 1234第13页，共30页，编辑于2022年，星期六 分组讨论法分组讨论法：根据以往教学经验，针对学生编根据以往教学经验，针对学生编程中容易出错或忽视的问题修改程序，程中容易出错或忽视的问题修改程序，让学生进行分组让学生进行分组讨论讨论和和纠错纠错，分析可能，分析可能产生的结果，最后利用仿真软件进行验产生的结果，最后利用仿真软件进行验证。证。教法分析教法分析情境教学法情境教学法 讲授法讲授法案例分析法案例分析法 分组讨论法分组讨论法 1234第14页，共30页，编辑于2022年，星期六学情分析学情分析 学法指导学法指导12 学法分析学法分析第15页，共30页，编辑于2022年，星期六 1.面向就业，学生想学；面向就业，学生想学；2.高中毕业生，基础好；高中毕业生，基础好；3.三周普通车床实训经历；三周普通车床实训经历；4.加工经验不足，工艺处理易犯错。加工经验不足，工艺处理易犯错。学情分析学情分析 学法指导学法指导12 学法分析学法分析第16页，共30页，编辑于2022年，星期六 1.1.指导学生正确分析课题的逻辑思路，指导学生正确分析课题的逻辑思路，条理清晰，结构完整；条理清晰，结构完整；2.2.培养学生主动思考的学习意识，用培养学生主动思考的学习意识，用“为什么这样编程？为什么这样编程？”、“能否用其他办法能否用其他办法解决？解决？”、“如果那样编程结果会怎样？如果那样编程结果会怎样？”等问题唤起学生思考的主动性。等问题唤起学生思考的主动性。3.3.指导学生学会概括总结，通过相互指导学生学会概括总结，通过相互交流和讨论，营造良好学习氛围。交流和讨论，营造良好学习氛围。学情分析学情分析 学法指导学法指导12 学法分析学法分析第17页，共30页，编辑于2022年，星期六 新课导入新课导入 理论讲解理论讲解编程实例编程实例 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 教学过程教学过程第18页，共30页，编辑于2022年，星期六 引导学生回忆金工实训期间在普通车床引导学生回忆金工实训期间在普通车床上加工螺纹的步骤和方法，询问学生实训感上加工螺纹的步骤和方法，询问学生实训感受，引入数控加工的优点，突出数控编程加受，引入数控加工的优点，突出数控编程加工螺纹的简单方便，提起学生学习兴趣。工螺纹的简单方便，提起学生学习兴趣。教学过程教学过程新课导入新课导入 理论讲解理论讲解编程实例编程实例 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 好不好好不好加工？加工？第19页，共30页，编辑于2022年，星期六 1.1.通过图示讲解螺纹通过图示讲解螺纹切削循环切削循环LCYC97LCYC97指令指令1313个参个参数的含义及指令格式；数的含义及指令格式；2.2.举例说明零件公差在举例说明零件公差在编程时的处理方法，补充编程时的处理方法，补充“入入体公差体公差”原则。原则。教学过程教学过程新课导入新课导入 理论讲解理论讲解编程实例编程实例 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 第20页，共30页，编辑于2022年，星期六 1.毛坯材质及规格；毛坯材质及规格；2.机床、夹具、量具、刀具、切削参机床、夹具、量具、刀具、切削参数；数；3.坐标系；坐标系；4.工艺路线。工艺路线。分析分析图纸图纸数学数学计算计算编程编程仿真仿真纠错纠错讨论讨论实践实践理论理论提高提高仿真仿真验证验证新课导入新课导入 理论讲解理论讲解编程实例编程实例 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 第21页，共30页，编辑于2022年，星期六 1.各刀具切入点和退出点坐标；各刀具切入点和退出点坐标；2.工件轮廓特征点坐标；工件轮廓特征点坐标；3.根据螺纹规格查表或计算螺纹大根据螺纹规格查表或计算螺纹大径和螺纹小径。径和螺纹小径。新课导入新课导入 理论讲解理论讲解编程实例编程实例 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 分析分析图纸图纸数学数学计算计算编程编程仿真仿真纠错纠错讨论讨论实践实践理论理论提高提高仿真仿真验证验证第22页，共30页，编辑于2022年，星期六 1.宇航仿真软件使用方法；宇航仿真软件使用方法；2.程序录入和编辑；程序录入和编辑；3.动态仿真；动态仿真；新课导入新课导入 理论讲解理论讲解编程实例编程实例 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 分析分析图纸图纸数学数学计算计算编程编程仿真仿真纠错纠错讨论讨论实践实践理论理论提高提高仿真仿真验证验证第23页，共30页，编辑于2022年，星期六 根据以往教学经验，学生容易出现下列错误：根据以往教学经验，学生容易出现下列错误：1.漏编程序代码（漏编程序代码（G00、G01、F）；）；2.刀具返回路线不合理（撞刀）；刀具返回路线不合理（撞刀）；3.格式错误（格式错误（“=”）；）；多问些多问些“为什么？、会怎样？为什么？、会怎样？”让学生主动思考。让学生主动思考。新课导入新课导入 理论讲解理论讲解编程实例编程实例 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 分析分析图纸图纸数学数学计算计算编程编程仿真仿真纠错纠错讨论讨论实践实践理论理论提高提高仿真仿真验证验证 为什么？为什么？第24页，共30页，编辑于2022年，星期六 按照学生容易出现按照学生容易出现的错误修改程序，利用的错误修改程序，利用仿真软件进行验证，加仿真软件进行验证，加深学生印象。深学生印象。新课导入新课导入 理论讲解理论讲解编程实例编程实例 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 分析分析图纸图纸数学数学计算计算编程编程仿真仿真纠错纠错讨论讨论实践实践理论理论提高提高仿真仿真验证验证第25页，共30页，编辑于2022年，星期六 1.课题分析逻辑步骤；课题分析逻辑步骤；2.程序的结构组成；程序的结构组成；3.典型带螺纹轴类零件加工工艺；典型带螺纹轴类零件加工工艺；4.螺纹切削循环螺纹切削循环LCYC97指令使用方法指令使用方法和注意事项；和注意事项；教学过程教学过程新课导入新课导入 理论讲解理论讲解编程实例编程实例 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 第26页，共30页，编辑于2022年，星期六 1 1.编制工艺卡片；编制工艺卡片；2.2.编程（外圆粗车、外圆端面精编程（外圆粗车、外圆端面精车、切槽、车螺纹、切断）；车、切槽、车螺纹、切断）；3.3.预习下节课内容。预习下节课内容。教学过程教学过程新课导入新课导入 理论讲解理论讲解编程实例编程实例 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 第27页，共30页，编辑于2022年，星期六课题实例：课题实例：第28页，共30页，编辑于2022年，星期六“tell me,I will forget;show me,I may remember;involve me,I will understand.”mentessori“说给我听，我会忘记；做给我看，我会记得；让我去做，我会理解。”蒙台梭利该课程实践性比较强，最佳教学方式应当是“教学做一体化”。教学反思教学反思第29页，共30页，编辑于2022年，星期六肯请各位评委老师批评指正第30页，共30页，编辑于2022年，星期六
