2022中学教研室秋季期教研工作参考计划_0.docx

中学教研室秋季期教研工作参考计划_0一、指导思想本季度我室接着以国家中长期教育改革和开展纲要为指导，以推进素养教育为主旨，以海南省教育研究培训院和本局的工作要点为导向，以提高老师专业水平为根本，以提高教育教学质量为目的，积极开展教学研究工作，充分发挥教研员在教育教学中的研究、指导、效劳和治理职能，不断深化课程改革，促进我县教育教学质量不断提高。二、工作目的1接着开展片区教研活动，加强教学交流，提高老师课堂教学才能，进一步提高教学质量。2深化开展网络教研工作，利用网络平台处理老师教学中存在的疑难咨询题，进一步推进课程改革。3深化开展课堂教学研究，提高老师课堂教学才能，进一步提高课堂教学质量。4依照学校实际开展课题研究，处理老师教学中的热点、难点咨询题，提高老师教科研才能。5接着抓好考试评价研究，做好教学质量监控工作。6加强教学常规治理，标准老师教学工作，促进学校教学常规的落实。三、主要工作与措施（一）接着开展片区教研活动，加强各学校间的教学交流，提高老师教学才能。本季度我室接着分片开展教研活动。接着把全县学校分成 6 个片区，以片区为单位开展教学研究工作。每次片区活动，主持单位要提供 2 节研究课，举行一场交流研讨会，要把开展活动的有关材料上发到博客中，以便大家跟踪学习。片区教研活动是我县县级教研活动的一项重要工作，它较好地处理了我县以往县级教研活动受场地限制参与人数少、研讨不充分等咨询题，为我县教研注入了活力。我们要以片区教研活动为抓手，深化开展各项教学研究工作，进一步提高老师的课堂教学才能。（二）开展网络教研活动，加强教学研讨，处理老师教学中的咨询题。利用博客资源，开展新课程教学研究。各中小学要接着建好用好学校和个人的博客网页，利用博客交流老师教学的不明白和考虑，使教学研究生活化、日常化，使网络教研真正为老师教学效劳。1利用博客资源开展“在线研讨”活动。本季度我们将分学科定时开展在线研讨活动，组织老师讨论教育教学中的热点、难点咨询题，让网络真正成为老师教研教学效劳平台。本季度的“在线研讨”活动安排如下：2上传课堂教学视频，提供研讨学习时机。为提供课堂教学观摩学习的时机，加强各种教研活动的跟踪研讨，我们打算把各种教研活动中较好的课堂教学录下来，放到县教研网上，供大家跟踪学习和研讨。有了网上优质教学视频，老师能够随时上网观看视频，发表本人的感想及建议，到达共同成长的目的。3利用博客资源进展教育教学交流。引导老师借助博客网页，将本人的教育教学咨询题，教育教学论文、教育教学故事等发送到博客网页上，与老师及专家互动交流，处理教学中的咨询题，使教学研究从集体研究走向个体交流与考虑，从定期研讨走向随机研讨，使教研成为老师的日常工作，促进教学研究走向日常化。（三）加强教学常规检查，标准老师教学工作。为了进一步加强学校的教学常规治理工作，落实精细化治理，标准老师的教学常规工作，扎扎实实地抓好备课、上课、修改等各环节工作，提高课堂教学质量。本季度接着开展教学常规检查工作，落实学校教学常规工作，使学校教学治理工作更加科学、标准、高效。每学期各学校举行全校性的教学常规工作检查不少于 2 次，一般段考前后一次，期末一次。检查时要填写详细的表格，搜集详细的数据，做出科学的定性、定量的评价，并及时做好检查反应工作。检查要促进老师改良教学，提高教学质量。我室将不定期对各学校的教学常规工作进展抽查。（四）开展课题研究工作课题研究能促进老师学习和研究专业知识，处理老师教育教学中的热点、难点咨询题。本季度，我室将加强以下几方面工作：1做好省级个人承担课题的申报、研究和治理工作。我县已有12 个个人承担的省级研究课题，我们将加强催促和指导这些老师做好个人课题的研究工作，加强课题研究的治理，促使课题研究出成效。本季度，我们还要发动骨干老师做好新一轮的省级课题申报工作，让更多的老师参与到课题研究中来。2接着围绕省级课题有效教学实验研究开展教学研究。我县已有 9 所学校申报了“海南省有效教学实验推行试点学校”，我们将按省培训院的工作安排和要求，围绕如何提高课堂教学质量，接着开展“有效教学”研究活动，促进老师教学才能不断提高。3接着开展课题研究交流活动。打算在 10 月举行课题研究交流活动，搜集各学校课题研究的阶段总结和阶段研究论文，促进课题研究顺利开展。（五）加强老师培训工作，提高老师理解新课标（XX 版）和驾驭教材的才能培训是提高老师专业理论水平，进一步转变老师观念、提升老师理念，促进老师专业成长的有效途径。本季度，我室将抓好抓实以下两项培训工作：1接着抓好学习课标和教材的培训工作课标和教材是教学的重要依托，深化理解课标和教材是老师做好教学工作的重要前提。新课标（XX 版）已公布发行，暑假已组织了第一轮培训。开学后，我室将接着开展新课标和新教材的解读与研讨培训，协助老师理解新课标和新教材，提高老师驾驭新教材的才能。2抓好校本培训工作指导各中小学开展校本培训活动，加强老师教学根本功和教学技能的培训，提高老师的教学才能。各中小学每周要安排至少 1 次业务学习或培训活动。（六）开展送教下乡活动为了协助遥远地区的学校深化开展教研活动，加强县城学校和遥远地区学校的教学交流，引领教育科研方向，我们接着开展送教下乡活动。从县城老师中挑选出优秀者，把他们的课堂送到遥远学校，让遥远学校的老师有时机向县城老师学习先进的教学理念和教学方法。（七）举行老师教学技能评比活动接着开展多种方式的老师教学技能评比活动，如说课评比、优质课评比、美文诵读评比等。对教学技能评比成绩优秀的选手我们将选送参加省级和国家级评比，并举行全县性的展示观摩活动，让优秀选手展示本人的才能，让全县老师观摩学习。（八）举行教育教学论文评比，搜集教研成果。本季度，我室接着举行新课程优秀论文、优秀案例评比。通过评比，提高老师教育教学的才能，为老师提供展示自我的平台，并搜集我县老师教育教学的成果，促进教育教学成果的交流。（九）加强评价研究，开展教学质量监控工作本季度，我室接着以质量监控为抓手，发挥教育决策效劳职能。接着实行质量抽查制度，每学期对全县初中一个年级的一个学科进展抽考。对考试情况进展成绩统计、质量分析；对不达标的学校进展缘故分析；对不达标学科的科任老师由教研室进展挂钩帮扶、跟踪治理，促进提高。每次考试后各校都要组织老师、备课组、教研组进展通过质量分析会等方式进展教学质量分析，把握质量监测的整体情况，明确改良的方向。教研员每学期将对抽考、会考情况进展质量分析。改革评价方法。组织学习省有关改革教学评价的有关文件，探究改革考试评价的有效方法。附：XX 年秋季教研工作月程表XX 年 9 月 6 日