2022年开展学习传统文化活动方案.doc

开展学习传统文化活动方案 中华优秀传统文化是传承民族智慧、民族精神和民族美德的重要载体，具有教导人生真理、规范世俗行为的重要功能。弟子规三字经更是中华文化几千年传承下来的为人处世、接人待物、立德求学应有礼仪规范的集大成者。我校为进一步传承中华民族文化，弘扬中华民族美德，扎实推进学校德育工作，从今年起，在全校继续深入开展学习弟子规的活动，并从三月份开始每班发放一本三字经，为此，特制定本方案。 一、指导思想 以落实科学发展观、建设和谐社会为指导，以弘扬民族文化、有效育人为核心，以培养学生学习中华传统文化兴趣为出发点和落脚点，以民族性、时代性和教育性为准则，广泛深入开展学习弟子规教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力推进校园特色文化建设，切实提高我旗中小学生道德人文素养。 二、活动对象尼二小全体学生 三、活动主题 学弟子规、三字经，用经典传承文明。 四、活动步骤和内容： 1、第一阶段：3月5日3月30日，巩固宣传阶段利用教师例会、班主任会、晨会等，对师生进行动员；利用板报、标语、橱窗、广播、电视、网络等大力宣传弟子规、三字经的内容和教育活动的意义，营造氛围，凝成人气，选定合适时间在班上举行学习活动的启动仪式，并邀请家长参加。全校在每天早上7：50-8：00班主任老师知道学习弟子规，每天中午14：00-14：10学习三字经，并利用大课操时间全校一起宣读。 2、第二阶段：4月1日31日，理解内化阶段认真抓好弟子规的学习理解，继续扎实做好“三个一”，即：每日一读、每周一查、每月一评。根据学生年龄和实际情况制定学习计划，明确学生每日的诵读量，老师做好解读和指导工作；在诵读的基础上，每周开展一次检查活动，可以是学生自查、互查，也可以是老师查、家长查；学校制定详细的学习细则，每月对各年级、各班进行一次考核，考核优秀的予以表彰。同时通过专题讲座、观看教学光盘、利用网络资源自学等形式，帮助学生理解弟子规的深刻内涵。 3、第三阶段：5月1日6月3日，实践提高阶段通过实践巩固学习成果，开展三个“融入”，即：融入家庭、融入社区、融入活动。学生在家与父母共同学习弟子规和三字经，并积极践行，促进家庭和谐；学校与所在社区联系，组织学生积极参加公益活动，促进社区文明建设；学校围绕弟子规开展相应的感恩教育、礼仪教育、诚信教育等主题活动，通过学生的积极参与，促进学生健康人格的养成。 4、第四阶段。6月4日6月31日，总结表彰阶段汇总各类资料，进行各类表彰。各班、各年级总结教育实践的成功经验和做法，宣传典型，形成文字、图像，刻录光。同时进行“学习实践先进班集体”、“文明之星”、学习弟子规三字经优秀故事案例等评选。 五、活动要求 ： 1、精心组织。班上要成立骨干读书小组。要广泛宣传，形成学习链条，用经典启迪智慧，用经典唤醒灵魂。 2、全员参与。全校学生要人人参与，个个学习。每个学生无论成绩优劣，年龄大小，家境贫富等，都要学习。 3、加强指导。既要加强学生对弟子规传统意义的理解，又要赋与其新的时代内涵，同时教学生用辩证的思维科学地看待其中的一些观点；更重要的是注重实践的指导，要将其思想融入生活，指导言行，把知识转化为能力。 4、拓展形式： 为了增强学生的学习兴趣和学习效果，组织学生开展吟诵、演讲、故事会等比赛，进行读书笔记、心得体会、实践报告等优秀作品评选。 5、挖掘典型。对于活动中涌现的好现象，要善于发现，善于推介，充分发挥榜样的表率力量和导向作用。 6、力求实效。要通过弟子规三字经的学习，让学生接受传统文化思想的浸润，在“知”的基础上“践行”，做到“知行合一”，与时俱进，古为今用，既教育学生，又重塑自我，真正达到有效育人、育文明新人的教育目的。 开展学习传统文化活动方案 尼尔基第二小学2012年3月 内容总结（1）开展学习传统文化活动方案 中华优秀传统文化是传承民族智慧、民族精神和民族美德的重要载体，具有教导人生真理、规范世俗行为的重要功能（2）开展学习传统文化活动方案 中华优秀传统文化是传承民族智慧、民族精神和民族美德的重要载体，具有教导人生真理、规范世俗行为的重要功能（3）弟子规三字经更是中华文化几千年传承下来的为人处世、接人待物、立德求学应有礼仪规范的集大成者（4）6、力求实效