1054哪座房子最漂亮之教材分析教学实录.docx

1054 哪座房子最美丽之教材分析教学实录1054 哪座房子最美丽之教材分析教学实录文章: 本文章的主要内容是关于1054 哪座房子最美丽之教材分析 _教学实录 _反思案例， 欢送您来阅读并提出宝贵看法！4 哪座房子最美丽一、教材简说本课是一首诗歌， 共四句话； 第一、二句采纳数数歌的形式， 讲改革开放以来农村面貌的可喜变化：新居多，新居高大宽敞，房前屋后仍有花草树木；三、四两句一问一答，指出小学校的房子最美丽，能激起同学的骄傲感；课文内容贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口；本课教学的重点是识字、写字和练习朗读；二、学习目标1熟悉 12 个生字，会写 4 个字；熟悉“、两个笔画和“广、两个偏旁； 2正确、流利地朗读课文，背诵课文；3明白课文内容，感受农村的变化；三、教学建议一识字写字1识字；1同学在初读课文时，可以边读边画出本课的生字，借第 6页助拼音自学字音；2老师可以用指名认读生字的方法，检查同学自同学字的情形；“哪、座、青、窗几个字不简单读精确， 要重点指导；“门读其次声，“们读轻声；“亮在“美丽一词中也读轻声；3字形教学要启示同学运用多种方法识记字形；可先学习本课的新偏旁“广、； 本课生字中“青、 香、要、们， 可引导同学利用偏旁部件、新旧字联系等方法记忆字形； “哪、漂、亮、窗、屋几个字宜整体识记；“座、亮可引导同学编字谜；如，“座：两人坐在广场里的土堆上；4可用“开火车轮读生字和词语卡片、做“找伴侣的嬉戏给生字找对应的拼音等方式稳固识字； 2写字；本课要写的字笔画较少，两个字带有“和“，两个字带有“，这些可让同学自己观看发觉；再让同学观看田字格中的字，说说写这四个字时应当留意什么，最终老师作重点提示；了：先让同学熟悉新笔画“横撇和“弯钩；强调“弯钩写在竖中线上；子：启示同学和“了比拟，发觉“子比“了多一横， 然后放手让同学练写；门：提示同学要先写点；月：第一笔是竖撇；二朗读感悟这是一首节奏明快的诗歌，应让同学体会朗读时轻松开心的基调； 1先让同学自由读课文，初步明白课文内容；“青青的瓦， 白白的墙，是从颜色上赞扬房子特别美丽；“宽宽的门，大大的窗， 是从结构上赞扬房子宽阔光明；“房前花果香，屋后树成行，是说新居四周有花有树，环境美丽；最终两句一问一答；“数读第三声，意思是比拟起来最突出；在农村新建的一座座新居中，学校校最美丽； 2观看课文插图，再读课文，引导同学边读边想象新农村的景象；想一想，为什么学校校的房子最美丽；“一座房， 两座房，可让同学想象成是一群天真活泼的孩子在数新 房；“三座房，四座房，数啊数，新居真多啊！要使同学感受到农村变化很大，农夫盖了很多新居；懂得政府关怀小伴侣，所以把学校校盖得很美丽；最终可以让同学说说自己读完课文想到了什么；3指导朗读、背诵课文；可用小组读、师生对读、小组接力读、配乐表演读等多样的形式练习朗读；要引导同学读出设问句的语气，并自然地表达出欢乐的心情；如，“一座房，两座房、“三座房，四座房可读得高兴些，“青青的瓦，白白的墙、“宽宽的门，大大的窗、“房前花果香，屋后树成行可读出对新居的赞扬之情，“要数我们的学校堂要读得布满骄傲感；在同学熟读的根底上练习背诵；可采纳各种方式： 老师引背，看图背， 先背宠爱的段落再背全文让同学采纳自己适合的方式来背课文； 4先让同学读读“青青的、白白的、宽宽的、大大的一类 AAB式叠词，然后勉励同学说这类形式的词语；如，“弯弯的、蓝蓝的、红红的、圆圆的、高高的、胖胖的，仍可以找个伴侣搭配起来，如，“弯弯的月儿、“红红的脸蛋儿；三实践活动 1课外，让同学观看校内、社区、村庄等，说说这些地方的变化； 2画一所“美丽的学校堂，在小组内展现、沟通；四教学时间教学本课可用2 3 课时；四、教学设计举例一看图导入，感受新农村的美景看课文插图，说说这个小村庄美在哪儿，最美的是哪座房；二初读课文，学习生字同学借助拼音读课文， 画诞生字， 自同学字读音， 记忆字形，老师检查自学情形；三朗读课文，感悟课文的语言美 1同学读课文，可在宠爱的句子或词语上做个记号，多读几遍； 2让同学用自己宠爱的形式来朗读诗歌，表演、沟通，并集体评议；四熟读课文，练习背诵五复习稳固生字词六指导写字七完成课后练习“读读说说八扩展活动 1以“我们的学校最美丽、“我们村最或“我们社区最为题练习说话；2绘画说话，拓展思维；请同学画想象中的“美丽的学校堂；在实物投影仪上展现作品，并介绍自己想象中的“美丽的学校堂；内容概括：这篇介绍了关于1054 哪座房子最美丽之教材分析, 哪座房子最美丽，期望对你有帮忙！