2022年上学期数学教学参考总结.docx

2021 年上学期数学教学参考总结在学校领导的正确带着下，在各位老师的热心协助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。为了今后更好的工作，现总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的欢乐。本班学生，数学根底薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学期，我初步理解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐步摸清了每个学生的根底特点。接着，我有的放矢地按照本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如让学生当小老师，讲解证题过程，搞一些数学小竞赛，等等，努力营建一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步改变对数学的单调印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢乐。二、认真研究业务，努力提高课堂 40 分钟的教学效率。在业务上，本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，研究教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高本人的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂 45 分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学过程中遇到的各种征询题，互相学习，共同提高；我学习建立本人的博客，发表一些本人平时的教学反思和经历总结点滴等等。从中，我更是感遭到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂 45 分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深沉友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，协助学生处理学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的雪学生实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们本来薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。四、加强开展了学生的空间观念本册教材接着把开展学生的空间观念作为研究的一个重点，在教学长方体，正方体的认识以及它们的外表积和体积计算时，加强了实际操作，加强了图形知识的联络和比照，从而进一步培养了学生的空间观念。五、培养学生应用数学的认识和初步的处理征询题的才能通过教学调查并搜集数据，对数据进展整理分析，制成统计表，给本校学生编写学号，既可以让学生感遭到数学学习的乐趣，又有利于培养学生从日常生活中觉察数学征询题的认识，还有利于培养学生初步处理征询题的才能。因此，在教学的过程中也存在一些征询题，在今后教学中要加强本人的业务水平，提高本人才能，不断丰富本人，更好的干好本人的本职工作。