2022XX年度健康教育自评报告 .doc

XX年度健康教育自评报告 为适应九年义务教育教学大纲实施的要求，进一步推动我校中学生健康教育的全面开展，培养学生从小养成良好的卫生习惯，促进身心健康成长，培养德、智、体全面发展的合格人才，我校特开展健康教育课的自查自评工作，现将工作汇报如下。 健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育，我校学生大多处于生长发育过程中青少年，开展适宜、适合的健康教育课其总目标为： 1、增进学生的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高学生自我保健、预防疾病的意识。 2、使学生逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。为使学生掌握一定得卫生知识、认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心里卫生、安全措施等诸因素与个人健康的相互关系及影响作用，培养学生的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不同阶段，特别是青春期生理和心理的变化特点及影响因素，改变不良行为，建立健康行为，改善环境，促进身心健康发展，我校在 七、 八、九年级的各班级中每周开设3节体育与健康课，期中一节为健康课，2节为体育课。 我校以国家教委制定的九年义务教育教学计划以及对健康教育的要求为依据， 七、 八、九年级的健康教育内容是以各阶段健康教育大纲的规定要求为依据，贯彻反映各阶段健康教育的总体内容，同时还参照教育学的原则，体现由浅入深、循序渐进、学生参与等为基本原则。制定符合中学生生理、心理特点和教育规律的教学内容，主要包括人体的解剖生理特点、青春期生理卫生、合理营养与健康、学校生活卫生、常见疾病的预防、心理卫生和体育锻炼与健康等内容，根据初中学生的年龄、生理、心理特点、我校安排了不同年级的教学：七年级以个人卫生习惯的培养、卫生知识的学习、学生中常见疾病的预防以及自身的生长发育的变化为主。八年级以青春期的发育、青春期的卫生保健、合理营养为主。九年级以体育锻炼与健康、学校生活卫生、青春期心理卫生保健为主。 内容总结（1）XX年度健康教育自评报告 为适应九年义务教育教学大纲实施的要求，进一步推动我校中学生健康教育的全面开展，培养学生从小养成良好的卫生习惯，促进身心健康成长，培养德、智、体全面发展的合格人才，我校特开展健康教育课的自查自评工作，现将工作汇报如下（2）九年级以体育锻炼与健康、学校生活卫生、青春期心理卫生保健为主