《抗日小英雄雨来》演讲稿.doc

抗日小英雄雨来演讲稿 小英雄雨来教学设计 学习目标 1.认识本课的8个生字，了解新词的意思。 2.练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。 3.在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。 重点难点 1.快速阅读文本，把握课文内容。 2.品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。 3.了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。教学步骤 一、谈话导入 1.夜莺的歌声一课，让我们知道第二次世界大战中，苏联儿童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己家园的故事。这样的故事，这样的儿童，在我国的抗日战争中，也屡见不鲜。今天，我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。（板书：小英雄雨来） 2.看到这个题目，你有什么疑问。最想知道什么。（学生自由提出问题） 二、初读解疑 1.用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺、读流利。 2.边读边想，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。 3.同桌交流，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的提出来讨论一下，看看有没有新收获。 4、检查字词。 （1）趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。（2）多音字注音：咬着牙拧（níng）.（3）拟声词 三、再读课文，了解大意 1.根据自读提示用比较快的速度默读课文。 2.出示自读提示： （1）用简洁的语言说说课文的主要内容。（2）试着给课文各个部分加上小标题。 3、指名交流课文的主要内容。 故事发生的时间、地点是什么。故事中的主人公是谁。（主要讲了抗日战争时期，在察冀边区北部的芦花村有个少年叫雨来，他掩护交通员李大叔，同鬼子作斗争的故事。） 4、交流小标题。 游泳本领高 上夜校念书掩护李大叔 勇斗鬼子宁死不屈 机智逃生 也可以选用课文中的语句作小标题。引用原句要加引号。如：“望着妈妈笑” “我们爱自己的祖国”“把缸挪回到原地” “什么也没看见”“有志不在年高”“雨来没有死” 四、研讨品读 1.激趣。同学们读得十分认真，所以在这么短的时间里就把这么长的课文读明白了。只是，老师还有些问题不明白，你们能帮帮老师吗。 出示问题。课文哪几个部分最能表现雨来是个小英雄。为什么。 不要急着回答，让我们再快速默读课文，把这个问题想全面了再回答好吗。如果有必要，小组内进行讨论。 小组讨论交流，师巡视。 全班讨论，结合朗读课文的重点词句，老师着重点拨： 巧妙地帮助掩护了交通员李大叔；意志坚强，面对敌人的哄骗利诱和严刑拷打坚贞不屈；利用自身特点，机智勇敢地从鬼子手中逃脱。 2.过渡。从刚才同学们的朗读中，老师听出了你们已经被文中的小英雄所感动，你们喜欢读它吗。那就再快速地读一次，边读边想边想，圈圈画画，看看文章还有那些地方吸引了你。 结合学生的交流汇报，引导学生体会课文三次写景，四次写到识字课本的作用，体会雨来热爱祖国的品质。 3.指导朗读，体会课文中含意深刻的句子。 五、拓展 通过这段时间的阅读，我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有。如果他站在你面前，你有什么想和他说的吗。（扮演角色对话） 六、作业 在课文中，我们认识了小英雄雨来，被他的爱国精神和坚强意志所感动，所以我们要记住这位小英雄。课后请大家要以下的作业中任选两项完成。 1.点击“资料袋”，了解战争给人民、特别是儿童带来的伤害。 2.读小英雄雨来续。 3.试着把小英雄雨来这个故事讲给家长或其他小朋友听。 第 4 页 共 4 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。