江西省吉安县高中生物第二章基因和染色体的关系2.2基因在染色体上课时2导学案无答案新人教版必修2201808303166.doc

2.2基因在染色体上导学提纲（2）班级： 组名： 姓名： 使用时间：_一、【学习目标】导1.概述基因位于染色体上的实验证据。2.理解孟德尔遗传规律的细胞学基础和实质。二、基础梳理思同源区段非同源区段（一）根据自己学过的知识对摩尔根的果蝇杂交实验作出假设。（1） 假设控制果蝇眼色的基因位于常染色体上，这种情况可以成立吗？为什么？用遗传图解来表示。（2） 假设控制果蝇白眼的基因位于Y染色体上，X染色体上没有对应的等位基因，这种情况可以成立吗？用遗传图解来表示。（3） 假设控制白眼的基因在X、Y染色体上的同源区段，即控制果蝇眼色的基因在X和Y染色体上互为等位基因，这种情况可以成立吗？用遗传图解来（4） 假设控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上没有对应的等位基因，这种情况可以成立吗？用遗传图解来表示。三、合作探究议、展、评（1）摩尔根为什么最终认为假设控制白眼的基因只在X染色体上是合理的？(2) 摩尔根用了什么研究方法？(3) 基因分离定律和自由组合定律的实质是什么？(4) 如图是某生物细胞内染色体和基因的分布图，和、和是两对同源染色体，请回答：1.图中属于等位基因的有哪些？2.图中非等位基因有哪些？3.上述非等位基因中，能自由组合的是哪些？4.不考虑交叉互换，该生物能产生几种配子？四、自我检测检1、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是 （ ）A、杂合红眼雌果蝇× 红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇 × 红眼雄果蝇C、杂合红眼雌果蝇× 白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇 × 白眼雄果蝇2、创新设计-随堂达标检测- 3 -