五年级英语下册 Unit 6 Holidays in Shanghai(6)教案 新世纪版.doc

新世纪版五年级英语下册Unit 6 Holidays in Shanghai一、教学目标1.知识目标（1）听说和阅读理解Grand Theatre 中的语言材料，并能模仿课文内容及话题说一段过去发生的经历。（2）根据Holidays 这一话题使用正确的时态进行有条理的描述。2.态度情感价值观（1）培养学生热爱上海，关注上海发展变化的情感。（2）通过参与活动，让学生进一步了解上海，中国等地的旅游景点及旅游特色。二、制定依据1.学情分析 本班有学生35名，大部分学生对英语学习感兴趣，善于思考，勤于发言。一般能掌握所学内容。但仍有一小部分学生基础较差，不太愿意开口说。本人自三年级带教本班级，故学生对我的举手头足眼神都很熟悉，师生间配合较为默契。2.教材分析 本课的内容是一群外国小朋友来上海旅游，参观上海景点，在商店购物。围绕着这一情景，用过去式来表达课文。文中基本上没有新单词，只有两个动词的过去式buy-bought，drink-drank。课文内容贴近生活，学生学习起来比较容易。三、教学重点： 能灵活运用there be 句式与一般过去时。四、教学难点： 介词 for 的用法。五、教学准备：多媒体课件制作等六、教学过程： 教学环节教师活动学生活动教学意图Pre-taskpreparationDaily talk。Say some rhymes。充分调动学生的学习积极性，营造英语学习的氛围。While-taskprocedureShow the slide.Ask some questions.Whats in Shanghai?介词 for 的用法。To elicit: They bought some presents for their friends.To felicity Garden is a good place for photos.To elicit: The students really enjoyed their day out in Shanghai.Talk about the pictures.Use There isThere areSay the sentences in groups.Say other sentences with the same meaning.出示的是本班学生上学期去上海旅游的照片，学生会感到亲切，很自然的引入到本课主题。既可复习句型又可使学生有话可说。介词的用法对学生来说是个难点，通过造句并在小组中交流，这样学生能更好的掌握介词的用法。让学生说出意思相近的句子，掌握多种表达方法，拓展思路，提高表达能力。Post-task Activities.Play the cassette.Listen to the tape and read after it.Ask and answer questions.Fill in the blanks.让学生仔细听课文录音，培养他们听的能力。跟读课文录音，模仿其语音语调，培养学生的朗读能力。学生间互相问答，生生互动。可以检查学生是否理解课文内容，还可以锻炼阅读概括能力。Show the pictures.Choose a picture and make Dialogues.Say something about where they visited before.选择崇明的旅游景点，既可培养学生热爱家乡的情感，激发他们的爱国热情，还可锻炼口头表达能力。通过小组交流，能以导游的身份向同学介绍去过的地方，培养学生的主人翁精神。3