四川省眉山市彭山区第一中学2020_2021学年高二语文4月月考试题扫描版202104210198.doc

12345678高二下期高二下期 4 4 月月考语文答案月月考语文答案1.1.A A(“是保障个人权益的最重要法律是保障个人权益的最重要法律”错误，根据原文，民法典只是错误，根据原文，民法典只是“最重要的法最重要的法律之一律之一”。)2.2.D D(D(D 项项，“也会对世界立法史产生深远影响也会对世界立法史产生深远影响”错误，无中生有，文章例举德国和法错误，无中生有，文章例举德国和法9国的民法典只说明了立法时期的关键性，未说明影响性。国的民法典只说明了立法时期的关键性，未说明影响性。)3.3.B B(A(A 项项，“实现依法治理实现依法治理，就能完成国家治理的现代化转向就能完成国家治理的现代化转向。”错误错误，变必要条件为充分条件变必要条件为充分条件。原文是说原文是说“国家治理要达成现代化的转向，依法治理是不可或缺的一个重要方面国家治理要达成现代化的转向，依法治理是不可或缺的一个重要方面。”C C 项项，“世界上大多数国家的民法典都是在国家发展的关键时期制定出的世界上大多数国家的民法典都是在国家发展的关键时期制定出的”错误错误，以偏概全以偏概全，护大范围，原文第七段护大范围，原文第七段“法国、德国等具有全世界影响性的民法典，都是在民族复兴、社法国、德国等具有全世界影响性的民法典，都是在民族复兴、社会转型、国家崛起的关键时期制定出来的会转型、国家崛起的关键时期制定出来的”，可知不是，可知不是“世界上大多数国家的民法典世界上大多数国家的民法典”。D D 项，原文项，原文“自然也会提高全体社会成员的权利观念、法治意识和道德共识自然也会提高全体社会成员的权利观念、法治意识和道德共识，”可知可知“提高提高全体社会成员的权利观念全体社会成员的权利观念、法治意识和道德共识法治意识和道德共识”是自然产生的结果是自然产生的结果，而非最初目的而非最初目的。“也也使依法治田和以德治国相得益彰使依法治田和以德治国相得益彰”错误错误，原文只是说原文只是说“为依法治国和以德治国的相互补充为依法治国和以德治国的相互补充、相互促进、相得益彰明确科学定位相互促进、相得益彰明确科学定位。”)4.4.C C(“未能受到创业相关能力的培养未能受到创业相关能力的培养”无中生有，原文说无中生有，原文说“受各方面局限受各方面局限。)5.5.D D(强加因果强加因果)6.6.提供创新创业提供创新创业“税费减免税费减免”“融资贷款融资贷款”等支持政策，帮助解决资金问题；等支持政策，帮助解决资金问题；根据返乡创业者的多元化需求，开展多形式的创业技能培训与交流，帮助提高技术与管根据返乡创业者的多元化需求，开展多形式的创业技能培训与交流，帮助提高技术与管理能力；理能力；改善县域条件，优化创业环境，增加县域对人才的吸引力。改善县域条件，优化创业环境，增加县域对人才的吸引力。(每一点每一点 2 2 分分)7.D7.D(马克没觉得出租车胜过无人驾驶汽车马克没觉得出租车胜过无人驾驶汽车，他误把出租司机的人文关怀当成一种程序他误把出租司机的人文关怀当成一种程序，认可该认可该“程序程序”。)8.8.擅长人工智能技术。发明无人驾驶车。擅长人工智能技术。发明无人驾驶车。对事业很投入对事业很投入。连着几天熬夜设计程序连着几天熬夜设计程序，从犯心脏病到死前都在考虑如何改进汽车装置从犯心脏病到死前都在考虑如何改进汽车装置。人性有缺失人性有缺失。漠视司机漠视司机、导游因自己的发明而失业导游因自己的发明而失业，临终前仅仅认为自己的设计有缺陷临终前仅仅认为自己的设计有缺陷。(一点一点 2 2 分，共分，共 6 6 分分)9.9.结尾的结尾的“秋波一转秋波一转”体现在情节出人意料体现在情节出人意料(或或“情节突转情节突转”)。读者以为马克感动于被读者以为马克感动于被救，会反思自己人性的缺失，未料他至死不觉悟。救，会反思自己人性的缺失，未料他至死不觉悟。也表现在升华主旨，耐人寻味。揭示科技的双刃性，既表现对人的异化，又启迪读者也表现在升华主旨，耐人寻味。揭示科技的双刃性，既表现对人的异化，又启迪读者解决科技发展中的问题，关键在于科技研发应有人文关怀。解决科技发展中的问题，关键在于科技研发应有人文关怀。(情节情节 2 2 分，主旨分，主旨 4 4 分，共分，共 6 6 分分)10.10.B B(本句中标志性词本句中标志性词“惟惟”一般放于句首，排除一般放于句首，排除 C C 项项;“谈话无倦谈话无倦”的主语是的主语是“鲲鲲”，意，意思是思是“谢鲲谈话不知疲倦谢鲲谈话不知疲倦”，中间不能断开中间不能断开，排除排除 A A 项项;再根据再根据“都不眄敦都不眄敦”，意为谢鲲谈话意为谢鲲谈话的时候都不看王敦一眼，排除的时候都不看王敦一眼，排除 D.)D.)11.11.D(D(“东宫东宫”代指太子。代指太子。)12.12.D D(文末文末“子尚嗣，别有传子尚嗣，别有传。”的理解错误的理解错误，“别有传别有传”的主语为谢鲲的儿子谢尚。的主语为谢鲲的儿子谢尚。)13.13.(1)(1)刘隗奸诈邪恶，将要危害国家，我想清除国君身边的恶人，匡救国君挽救时局，刘隗奸诈邪恶，将要危害国家，我想清除国君身边的恶人，匡救国君挽救时局，怎么样怎么样?(君侧之恶、匡、济，各君侧之恶、匡、济，各 1 1 分；大意分；大意 2 2 分分)(2)(2)此时朝中有声望的大臣被害此时朝中有声望的大臣被害，人们为谢鲲担忧人们为谢鲲担忧。而谢鲲进言理事安如平常而谢鲲进言理事安如平常，时时进献清时时进献清10正之言。正之言。(朝望、推理、安常，各朝望、推理、安常，各 1 1 分；大意分；大意 2 2 分。分。)14.B(14.B(“正面说明正面说明”错误，应为侧面说明义军进兵神速，出其不意错误，应为侧面说明义军进兵神速，出其不意)15.15.“万字平戎策万字平戎策”指洋洋万言的复国方略，与上片中词人青年时代自己杀敌的壮举和抗敌指洋洋万言的复国方略，与上片中词人青年时代自己杀敌的壮举和抗敌的战斗相照应，豪迈壮阔之情溢于言表。的战斗相照应，豪迈壮阔之情溢于言表。“换得东家种树书换得东家种树书”指上万字的平戎策毫无用处，只得向东邻换书学习栽树种草，写出指上万字的平戎策毫无用处，只得向东邻换书学习栽树种草，写出了青春不再、壮志未酬的叹息，流露出浓浓的哀伤。了青春不再、壮志未酬的叹息，流露出浓浓的哀伤。(6(6 分。每个要点分。每个要点 3 3 分，意思对即可分，意思对即可)16.16.人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月赢得仓皇北顾赢得仓皇北顾气吞万里如虎气吞万里如虎余嘉其能行古道，作师说以贻之余嘉其能行古道，作师说以贻之17.17.A A固化：使固定；变固定固化：使固定；变固定(多用于抽象事物多用于抽象事物)。强化：加强；使坚强巩固。强化：加强；使坚强巩固。遮遮掩掩：形容要隐瞒某种真相而行为不爽利；遮遮掩掩：形容要隐瞒某种真相而行为不爽利；含含糊糊：含混不清的样子；含含糊糊：含混不清的样子；公然：明目张胆，毫无顾忌；公然：明目张胆，毫无顾忌；居然：表示没想到，出乎意料；居然：表示没想到，出乎意料；难辞其咎：难以推脱其过失或罪责，含贬义；难辞其咎：难以推脱其过失或罪责，含贬义；首当其冲：比喻首先受到攻击或灾难。首当其冲：比喻首先受到攻击或灾难。)18.18.B B(根据话题一致的原则，答案为根据话题一致的原则，答案为 B.)B.)19.19.D D(A(A 项语序不当项语序不当，“实施和立法实施和立法”顺序颠倒顺序颠倒;B B 项项“现在现在”和和“当务之急当务之急”语意重复语意重复；C C 项项“制定立法和实施制定立法和实施”不搭配。不搭配。)20.20.由生硬的拒绝变为善意的接纳由生硬的拒绝变为善意的接纳;“你正在镜头前面，请绽放笑容你正在镜头前面，请绽放笑容”;对人的尊重。对人的尊重。(首先要把握语段，注意前后语境的关联。首先要把握语段，注意前后语境的关联。)21.21.成渝中线高铁总投资约成渝中线高铁总投资约 610610 亿元亿元，全长全长 280280 公里公里，设计时速设计时速 400400 公里公里，全国最快全国最快，将承将承担成渝地区贯通性的大通道客流。担成渝地区贯通性的大通道客流。(一个要点一个要点 1 1 分分)