下半年初中教研工作计划.doc

下半年初中教研工作计划 本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。 一、转变观念，深化改革，加强课程实施研究 新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。 1、科学操作。深入研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求， 2、整体推进。鼓励教和倡导教师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，提高教师驾驭教材的能力。 3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思；反思新课堂教学的效度；反思教学观念和教学行为的改变程度。 4、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。 二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。 课堂教学是课程实施的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。 新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资源。 二要实施有效教学，提高课堂效益。 有效性课堂要实现“五个转变”： 目标上，由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素质； 内容上，由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来； 对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想； 要求上，由一刀切转变到发展学生个性上来； 方法上由被动式转变到培养学生自主学习能力上来，变学会为会学。 三、强化管理，创新校本教研制度 1、加强集体备课，把握基础知识，用集体智慧打造智慧的集体。 2、加强教学管理，落实常规。 3、学校要开展形式多样的教研活动，推动教师专业发展，实现教师群体成长。 教师培训从四个方面促其成长： 认真学习研究成果，提升理论素养，站得高才能看得远； 学习研究历史知识，提升课堂驾驭能力； 学会怎样引导学生学习； 为青年教师成长打造平台，创造各种条件。 四、深化课题研究，更关注过程，提高教学教研水平 课题研究是提升教师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析即研究”、“解决即成果” 附：主要活动安排 九月份： 1、做好上学年末科学文化素质调研测试初中历史成绩的质量分析； 2、对全区初中生暑期社会实践调查征文进行评选； 3、制定本学期教研计划。 4、做好市初中历史教学案例初评工作。 十月份： 1、组织骨干教师开展送课到校活动； 2、召开历史学科研讨会； 3、期中测试命题； 4、参加对峪山一中教学视导工作。 3、推选参加全市初中历史说课竞赛的优秀选手。 十一月份： 1、组织好全区历史优质课评选活动； 2、参与对鹿门中学教学视导工作； 十二月份： 1、参与学段统一组织的教学工作检查； 2、认真做好20xx20xx学年度上学期期末科学文化素质测试初中历史的命题工作； 3、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。 4、组织教师参加全省历史教学年会。 2元月份： 1、做好本学期科学文化素质调研测试历史试卷的质量分析。 附：历史教学进度安排表：月份 七年级 八年级 九年级 九月 第16课 第15课 九（上）第112课 十月 第711课 第611课 九（上）第1317课 十一月 上旬期中考试 第1217课 上旬期中考试 第12课15课 上旬期中考试 九（上）第1820课 十二月 第1822课 第1622课 九（下）第一、二单元 元月 复习、期末测试 复习、期末测试 复习、期末测试第 5 页 共 5 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。