江苏省南京市第十八中学八年级物理下册《6.1 物质的质量》学案（无答案）（新版）苏科版.doc

6.1 物质的质量学习目标：1熟悉质量的单位，初步感受物体质量单位的大小，会估测日常生活中常见物体的质量。2了解托盘天平的结构，并能辨别天平使用过程中的错误。3通过探究活动，在了解物体的形状、物质的状态以及地理位置与物体质量大小无关的基础上，理解质量是物体本身的属性。使用说明：先由学生自学课本，完成导学案中的自主学习部分，然后小组内进行讨论，让几名同学到实物投影进行展示，其他同学整理学案，并完成针对练习题。最后小组间互相点评，老师进行点拨、提升，及对各小组评价。重点、难点：一、自主学习1_叫物体的质量。2国际单位中质量的单位是_，符号为_。常用的单位还有_（ ）、_( )和_（ ）。31t=_kg 1kg=_g 1g=_mg4实验室测量质量的工具是_，其他测量质量的工具还有_、_、_、_。5物体的质量不随物体的_、_、_的改变而改变，即质量是_的一种属性。6 结合下图写出托盘天平各个部分的名称。 1： 2： 3： 4： 5： 二、合作、探究，展示【要点1】 物体的质量思考我们身边的自行车都是用哪些材料制成？列举 。分析自行车中各种材料的消耗一样多吗？ 。如何描述各种材料的多少呢？ 。1自行车这个 是由钢、铁、橡胶等 构成的。2物体内所含物质的多少叫做物体的 。用字母 表示。总结【要点2】 质量的单位阅读（1）知道质量的主单位和常用单位。（2）知道各个单位之间的换算关系。1质量的国际单位是 ，符号为 。2质量的常用单位和符号有 、 、 。3单位进率：1吨= 千克；1千克= 克；1克= 毫克。4我国还常用的质量单位有 、 、 。总结【要点3】 质量的测量思考生活中如何准确地测定物体的质量？工具生活中常用： 。实验室采用： 。活动（1）观察仪器托盘天平，阅读托盘天平的说明书。（2）了解托盘天平的结构和各部分的特点和作用。（3）学会托盘天平的正确使用。总结1使用方法：会放：把天平放在 上，游码放在标尺 ；会调：调节横梁两端的 ，使指针指在分度盘 刻度线上，这时天平平衡；会称：被测物体放在 盘里，用 向 盘加减砝码并移动 在标尺上的位置，直到天平 ；会记： 盘中 的总质量 游码在标尺上所对 就等于被测物体的质量.2.注意事项：待测物体的总质量不能超过 。 天平与砝码要保持 、 。 能用手拿砝码。 【要点4】 质量是物体的基本属性思考（1）一瓶水从商店买回家质量会变吗？（2）一瓶水放入冰箱凝固成冰质量会变吗？（3）一瓶水受到挤压瓶子变形后水的质量会变吗？猜想 。方案（1） 。（2） 。（3） 。总结1物体的质量不随物体的 、 、 变化而变化。2质量是 的一种 属性。练习:1、1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ）A、棉花所含物质较多 B、铁块所含物质较多C、棉花和铁块所含物质一样多 D、无法比较棉花和铁块所含物质的多少2、质量是0.05t的物体可能是（ ）A、一个苹果 B、一辆卡车 C、一个中学生 D、一头牛3、下列关于天平操作方法，正确的认识是 （ ）A被测物体的质量不能超过天平的称量 B称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上C在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡D潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量4、用托盘天平测量物体的质量测量过程中向右移动游码的作用相当于（ ）A向左调节平衡螺母 B向右调节平衡螺母C往右盘里增加砝码 D从右盘里减去砝码5、一根钢棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（ ）A、把钢棒加热100 B、把钢棒扎成一张薄钢板C、宇航员把钢棒带到月球 D、用锉刀对钢棒进行加工6、常见物体的质量（填单位）：大象2_ _，一个成年人60_ _，一只大公鸡2 ，一只苹果100 ，一个一元硬币5 ， 一张邮票50 。7、下列单位换算正确的是（ ）A、1.32kg=1.32 kg×1000=1320g B、1.32kg=1.32×1000 kg =1320gC、1.32kg=1.32×1000 g =1320g D、1.32kg=1.32×1000 =1320g3