江苏省金湖县塔集中学九年级化学上册 第一章 第三节 怎样学习和研究化学（第2课时）学案（无答案）（新版）沪教版.doc

怎样学习和研究化学 【学习目标】 1.认识化学实验在研究化学中的重要性 2化学需要进行科学研究【学习重点】：仪器使用及实验操作【学习难点】：实验的探究【自学导航】阅读教材2123页，同时思考回答下列问题：探究一：探究铜绿的性质1.将铜绿（碱式碳酸铜）进行加热 写出该反应的文字表达式：_；实验现象： ； _； _； 实验结束后，应该先撤_，后撤_，这是为_ _。2.向铜绿中加入少量的稀盐酸文字表达式：碱式碳酸铜 + 盐酸 氯化铜 + 水 + 二氧化碳实验现象：_；_； 探究二：探究镁的性质提出问题：镁有那些重要的性质？设计实验：观察镁带的外观，试试看是否容易被折弯、扭断？_。用砂纸打磨镁带，它的外观有什么变化？_。用打磨好的镁带代替铜丝连接一节干电池和电珠，测导电性_。在空气中点燃镁带：取一段打磨好的镁带，用坩埚钳夹持，用酒精灯外焰加热。当镁带开始燃烧时，移到石棉网上方，让它继续燃烧，观察燃烧现象和燃烧后产物的状态。化学反应的文字表达式_；实验现象：_；实验时用到的实验仪器名称：_、_、_。在实验台上放石棉网的目的是：_；注意：铁在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。铜在空气中或氧气中都不能燃烧，但在加热的条件下能与氧气发生反应。化学反应的文字表达式：_；实验现象：_。(3)将镁带分别放在食醋、稀盐酸中看看有什么现象发生：化学反应的文字表达式：（镁与稀盐酸反应）_；实验现象：_。(4)一些烟花和照明弹中含有镁粉，镁粉的这一用途与镁的那种性质有关_。探究三：学习化学需要使用化学符号物质名称氧气镁条氨气氯化氢氧化镁二氧化碳碳酸氢铵化学符号组成元素探究二：化学变化的表示1. 镁在空气中燃烧： 2. 磷在空气中燃烧： 3. 碳酸氢铵受热分解: 【巩固训练】1. 写出下列物质化学式，并注明颜色和状态 铁 、 ； 铜 、 ； 氧化铜 、 ；氨气 、 ； 二氧化碳 、 ；氧化镁 、 ； 氧气 、 ；碳酸氢铵 、 ； 水 、 ；碱式碳酸 、 铜 、 。 2. 写出下列元素的符号 银 铜 铁 锰 钡 锌 汞 碘 3.写出下列物质的化学式或名称。名称氧气 二氧化碳高锰酸钾氮气碳酸钙化学式P2O5H2ONH3【巩固训练】2.镁是一种重要的金属（1）观察镁带的外观呈_色，这是因为镁的表面有一层氧化膜；用砂纸打磨后可以看到镁带是_色的，用手能折断，说明它的硬度_。将打磨好的镁带用_夹持，在酒精灯火焰的_部分加热，当镁带开始燃烧时，移到_上方，可观察 _。将打磨好的镁带放入盐酸中可以观察到_。有上述实验归纳镁的物理性质_；化学性质是_。3.镁粉可用作制作烟花和照明弹的原料，这是因为_。该反应的文字表达式为_。2