重庆市江津第五中学九年级语文上册 25 词五首导学案（无答案） 新人教版.doc

25 词五首【学习目标】：1、积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家、代表作品。2、通过反复吟咏，培养感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究，培养合作、质疑的反思精神。3、结合作者的生活经历及作品的写作背景感悟作品内涵，领会词作情感，培养积极乐观的人生观和爱国情。 第一学习时间 自主预习案 【使用说明及学法指导】1. 在了解词作家生平的基础上，反复诵读，充分发挥联想和想象，品味词中的好词佳句，体会词中包含的情感和思想，分析古人面对自然、生活与自身变化所持的态度与观念，还要欣赏词的表现技巧，领会不同词作不同的艺术风格。 2.完成预习自测题目：所有题目都书面完成。3.将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。.教材助读一 资料链接1作者作品简介（1）望江南：温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐太原祁人。是花间派的重要作家。五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为花间集。他们多写闺情。在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间派”。（2）、渔家傲：范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世，其词存世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长，具有一定的创新精神。（3）、江城子：苏轼，北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，是“唐宋八大家之一”，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。（4）、武陵春：选自李清照集校注，李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。本词是她后期的作品。（5）、破阵子：辛弃疾，字幼安，号稼轩，著有稼轩词，存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金义军，后来提出抗金主张一直未被采纳。二 整体感知词是我国文艺百花园中的一朵奇葩。诗言志，词言情，在词五首中我们可以品味到不同时期不同流派词人的不同艺术风格，体会到登楼思离人，边关思故乡，暮年思作为，抚今思往昔等情感，领略到“斜晖脉脉”、“长烟落日”的秀美景色，触摸到古人“千骑卷平冈”“沙场秋点兵”的生活脉搏。 .预习自测第二学习时间 新知探究案 .学始于疑- 我思考 我收获一、整体把握（疏通文意）反复诵读，理解五首词的大意望江南：一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流， 思念让她肝肠寸断 。渔家傲：上片描写塞下景色：边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的声音夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了城门。下片抒发思乡之情：他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去，夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，流下思乡之泪。江城子：上片记叙出猎情况：作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，左手牵着黄犬，右臂上架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘，率领众多随从，纵马狂奔，飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来观看太守狩猎，他要象当年孙权那样亲自挽弓射虎。下片抒发感情：酒酣之后胸宽胆壮，两鬓间出现一点白发有什么关系呢？什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？那时我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。 武陵春：暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。 破阵子：作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，早晨醒来听到众多军营里传来的号角声，想起在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲，在秋天的战场上检阅军队，准备战斗，战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉开霹雳做响的雕弓。他要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会实现自己的理想吗？ 二、深入探究（理解内容）望江南：1、 “梳洗罢”这三个字揭示了这位女子的什么心态？“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？ 2、“过尽千帆皆不是”一句表现了这位女子的什么心理变化？ 3、这首词描写的是什么内容？ 渔家傲：1、上阕写景，突出了“异”字，塞下风景“异”在哪里？表达了词人怎样的思想感情？ 2、下阙抒情，哪一句表现了边塞征人们的矛盾心理？江城子·密州出猎：1、“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达什么意思？2、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾画了一个怎样的人物形象?表达了作者怎样的心情?武陵春：1、有人说，这首词的上阕没有一个“愁”字，却句句在写愁。词人是如何表现愁苦之情的？“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化过程？2、评论认为“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是一个“创意出奇”的句子，请说说他奇在何处？破阵子：1、辛弃疾说自己写是“赋壮词”，试结合作品加以解释。2、“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情？三、感悟总结1、望江南是一首风格清新、明快的小词，不到30个字，却容纳了很多内容：就时间而言，从清晨写到黄昏；就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖、江水，又写到白洲；就人物内心情感而言，从希望到失望以至最后的“肠断”。景物层出，情感起伏。全词没有粉饰、刻板之语，多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。渔家傲这首词反映的是作者身临目见的景物，表达的是他自己和他所理解的征夫们的感情，所以全词读来真切感人。词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。从题材、情调和艺术方面来说它都为宋词开拓了一个新的领域，对宋词的发展产生了很好的影响。江城子这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。与温庭筠的望江南格调截然不同。写此词后，苏轼曾写信给朋友说这首词“虽无柳七郎（柳永）风味，亦自是一家”（与鲜于子骏简），可见当时的作者已意识到词应有两种不同的风格，苏轼在他的一些词作中便是自觉地实践着自己的风格。武陵春：作者写这首词时已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感破阵子这首词上下两片共十句，前九句每句咏一事，节奏紧凑，写声绘色，形象鲜丽、生动。最后结句戛然而止，但却遗音缭绕，余味无穷。作者有意地作“壮词”，“壮”正是这首词的风格特色。辛弃疾作词多用典故，他的用典不只贴切，且寓意丰富。 第三学习时间 课后训练案 基础训练题 - 把最简单的事做好就叫不简单一、基础知识：1给下列生字注音脉（ ） 嶂（ ） 勒（ ） 擎（ ） 羌（ ）鬓（ ） 麾（ ） 寐（ ） 舴（ ） 艋（ ）2、文学常识填空（1）渔家傲作者 ，字 ， （朝代）政治家、文学家。（2）江城子作者苏轼，字 ，号 ，北宋文学家， 派代表人物（3）破阵子作者 ，字幼安，号 ， （朝代）著名的 。（4）望江南作者 ，本名岐，字长卿， 代诗人、词人。（5）武陵春作者 ，号易安居士， （朝代）女词人。3、默写填空（1）过尽千帆皆不是， （2）老夫聊发少年狂， ， ， ， 。（3）风住尘香花已尽， ，物是人非事事休， 。（4）醉里挑灯看剑， ，八百里分麾下灸， 。（5）由渔家傲中“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句，你容易想起王维使至塞上中的 ， ；从“浊酒一杯家万里”你会想起苏幕遮中“明月楼高休独倚， , 的诗句。所以，从环境描写和内容上看，整首词意境开阔，苍凉悲壮。二、文本阅读破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1、解释下列词语： 赋： 炙： 八百里： 天下事： 2、这首词的内容虚实相映，用自己的话概括实写和虚写的内容。 实写的是： 虚写的是： 3、对本词理解有误的一项是（ ） A、这首词描写了看剑、闻角、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C、这首词前九句忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。 D、这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。三、课外延伸：菩萨蛮平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。瞑色入高楼，楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急，何处是归程？长亭更短亭。 1、古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 5