福建省三明市宁化县2018届中考地理第二单元世界地理第16课时四大地理区域复习题2018070327.doc

第16课时 四大地理区域.复习目标1、能在头脑中清晰构建四大地理区域的空间分布，明确其界线划分的主导因素；2、会比较南北方地区的自然和人文地理差异，认识各区域存在的生态环境问题及治理措施。3、能较熟练的运用所学知识分析解决相关问题。学习重难点：重点：南北方地区的自然和人文差异，西北地区和青藏地区的主要自然特征及其影响难点：综合运用地理知识。教学准备：课件教学过程：引言：前面我们已经对我国四大地理区域进行了学习，今天我们再对四大地理区域进行综合比较学习。一 总览四大区域展示四大区域图，提问：1.各区域分别是什么地区？2.其界线的主导因素分别是什么？3.指图让学生说出地形区的名称。二 比较南北方的差异1.说出南方地区与北方地区的界线。（从山脉、河流、等温线、等降水量线）。2.出示表格让学生完成。比较项目北方地区南方地区自然差异主要地形区  气候  河流  植被  人文差异农耕制度 耕地类型 作物熟制  主要农作物   传统运输方式   传统民居  3.检查学生完成情况。4.点评 自然地理 人文地理北方地区 地形 生产南方地区 气候 交通 河流 生活 植被影响三 西北地区和青藏地区1. 西北地区主要的自然特征是什么？分析其形成原因，这样的自然特征会对本区的自然景观（河流、植被、地貌）、农业生产及城镇、交通线路的分布产生什么影响？2. 展示思维导图讲解西北地区的主要自然特征及对本区的影响。3. 青藏地区主要的自然特征是什么？分析其形成原因，这样的自然特征会对本区的自然景观、农业生产及人们的生活产生什么影响？4. 展示思维导图讲解青藏地区的主要自然特征及对本区的影响。5. 总结学习区域地理的方法。四 检测练3