八年级数学下册第二十章函数20.3函数的表示教学建议素材新版冀教版.doc
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八年级数学下册第二十章函数20.3函数的表示教学建议素材新版冀教版.doc
函数的表示本节课通过对函数关系表示方法的进一步研究,使学生加深对函数概念的了解,认识到三种表示方法能使数和形统一起来建议设计为如下的活动:1“做一做”的活动,应根据学生不同的基础,给学生提供探索的空间视探索的进程进行适当的引导,如学生先画出了图像,则可引导学生认识图像表示的特点,再引导学生用表达式表示2给出问题背景中的数据后,让学生尝试完成:(1)声速y是否为气温x的函数?(2)如果是,怎样表示这个函数关系?(3)能否用表达式表示声速y与气温x之间的关系?(4)如何求气温为4,28时声速y的值?必要时,再引导或组织学生进行合作交流,教师作适当的引导3为了使学生进一步体会各种表示方法的特点,还可以再补充实例,如由表达式画图像的实例等4“做一做”尽量让学生独立完成或合作完成1