九年级化学全册 第三章 物质构成的奥秘《微粒观点看物质》同步练习 沪教版.doc

九年级化学沪教版微粒观点看物质同步练习题及答案1.世界是由物质组成的。物质都是由极其微小的、肉眼看不见的 构成的。2.构成物质的微粒总是在不停地 。微粒之间存在一定的 ，在固体、液体中微粒间的距离 ，在气体物质中，微粒间的距离 ，所以 物质比较容易被压缩， 物质不易被压缩。3.下列叙述中不正确的是（ ）A.蔗糖放到水中不见了，说明蔗糖以肉眼看不见的微粒分散到了水中B.从远处就能闻到香醋的气味，是因为醋的微粒运动到了空气中C.湿衣服晒干了，说明衣服上的水的微粒运动到了空气中D.水结冰后，冰中微粒间的距离比液态水中微粒间的距离小4.物质在不同条件下的 “三态”变化，主要是由于（ ）A、微粒的质量发生变化 B、微粒的大小发生变化 C、微粒间的空隙发生变化 D、微粒处在静止还是运动状态5纯净物是由 （相同的、不同的）微粒构成的，不同种微粒构成的物质是 。6水受热蒸发和水通电分解分别发生了 变化和 变化。水受热蒸发时，构成水的微粒 （发生、没有发生）变化，水通电分解时，构成水的微粒 （发生、没有发生）变化。7填写“探究微粒运动”的实验报告实验步骤现象结论在盛有少量水的试管里滴23滴无色酚酞试液无色酚酞 （变色、不变色）水 使无色酚酞变色在试管里盛少量的浓氨水，小心闻氨水的气味再在盛有氨水的试管里滴23滴无色酚酞试液浓氨水 气味无色酚酞 浓氨水易 浓氨水 使无色酚酞变色在小烧杯A中加入20mL的蒸馏水，并滴入2-3滴酚酞。在小烧杯B中加入3mL5mL的浓氨水。再用一只大烧杯将A、B两烧杯罩在一起。A烧杯中的溶液 （变色、不变色）B烧杯中的溶液 （变色、不变色）8把固体碘密封在一根约长10cm的玻璃管内，用酒精灯微热有固体碘的一端，可观察到的现象为 ，这是因为 。9应用微粒的观点解释下列事实：50mL水和50mL酒精混合后，所得混合物的体积 （大于、等于、小于）100mL，由此可说明 ；医院里充满了酒精味，这是因为 ；在盛有50mL水的试管里，加入一小颗高锰酸钾晶体，观察到溶液 ，这是由于 ；在夏季，充足气的自行车胎在行驶过程中容易爆胎，这是因为。10.用微粒的观点说明：物体固、液、气三态的密度不同。滤纸条酚酞试剂棉花11如右图，做氨分子运动实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里。（1）用 吸取浓氨水，滴在管口棉花上，可观察到的现象是 。（2）实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 .（3）某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是 。12某化学兴趣小组的同学在配制1：2体积比的酒精溶液时，分工为：甲同学量取50mL酒精，乙同学量取100mL水，丙同学将两份液体充分混合并量出所得液体的体积为146mL。对此，甲同学认为可能有人少量了液体，乙同学认为可能在读数时有误差，丙同学则认为三人用的量筒可能有质量问题。对此，你的评价是：13 取气密性良好的两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入（如图），哪一支针筒内的物质容易被压缩？试用分子、原子的观点解释。请你再举出可以用这种原因解释的一个实例来。答案1、 微粒； 2、运动着，空隙，比较小，比较大，气体，固体和液体；、；、；、相同的，混合物；、物理，化学，没有发生，发生；、不变色，不能；有刺激性，挥发，变红色，能；变色，不变色；浓氨水中的微粒运动到了烧杯的水中，使无色酚酞变红色；、固体碘转化为碘蒸气，到玻璃管的另一端又凝结成固体碘；碘受热时，构成碘的微粒运动到玻璃管的另一端；、（）小于，构成水和酒精的微粒间有空隙；（）酒精的微粒不断运动到了空气中；（）逐渐变为紫红色，高锰酸钾的微粒不断运动到水中；（）自行车胎内的空气受热，使空气中各种微粒间的空隙变大，体积膨胀，发生爆裂；10、由于在一定条件下，同一物质在固态、液态、气态情况下微粒间的距离不同，所以等质量情况下同一物质在固态、液态、气态所占有的体积也不同，因此，物质固、液、气三态的密度不同；11、（1）胶头滴管，滤纸条上的酚酞试液由管口向管底逐渐变红；（2）便于观察实验；（3）把无色酚酞滴在棉花上，把氨水滴在滤纸条上；12、三位同学的分析都可能不正确。50ml酒精和100ml水混合后溶液总体积一定小于150ml，由于酒精分子间和水分子间都存在空隙，混合时两物质的分子相互作用和填充引起总体积改变；13、吸入空气的一支针筒内的物质易被压缩。因为分子之间有空隙，气体物质分子间的空隙比固体物质分子间的空隙大得多，因此气体物质容易被压缩。例如把丁烷气体压缩成液体放在打火机中。2