感受上海教育（四）.doc

感受上海教育 为了开阔视野，拓宽思路，更好地了解基础教育改革的发展趋势，零距离的感受和学习上海地区学校管理、教育改革的最新成果和先进的教育教学管理经验、新课程改革的成效与做法。今年四月初，我们呼伦贝尔市鄂伦春旗挂职校长一行16人，从大兴安岭深处奔赴黄浦江畔，我很荣幸地被安排到上海市第五十四中学挂职学习。此次上海之行，对我来说，是一次非常宝贵的学习机会，15天的挂职学习，我深感上海教育的伟大，高深。我深深地领略了上海学校领导精湛的管理艺术，目睹了老师们忘我的敬业精神，体验到了上海市第五十四中学和谐进取争优的氛围，可以说是收益匪浅，感触颇深，终身难忘。通过本次挂职学习，我深感自己在办学理念、教育管理、教育改革、学校文化建设等方面拓宽了眼界，增长了见识，受到了感染，得到了提升，许多宝贵的经验必将成为我今后工作的动力。现将挂职期间的学习情况作以下小结： 一、上海市第五十四中学概况： 学校创办于1955年，至今已有五十年了。她坐落于上海西南部，-徐汇区，校园环境幽雅。校园内花香四溢，绿草茵茵，各种花草种类繁多，整个校园美丽而温馨。走进学校映入眼前的是一个横向一体的四层教学楼。高大的电子显示屏正在滚动播放“热烈欢迎呼伦贝尔市优秀校长到我校挂职”学校2021年被命名为徐汇区实验性示范性学校。徐汇区艺术特色学校、区语言文字规范化示范校、区法制教育特色校、上海市体育传统项目（篮球）学校、区青少年科技特色学校等称号。 学校占地 16、5亩，建筑面积10818平米，学校现有34个教学班，在校学生1500人。各项教育教学设施齐全，设备先进。- 二、对挂职锻炼的认识。 挂职锻炼是学习，尤其是与具有丰富管理经验的上海市第五十四中学领导的沟通，有助于启迪自己的思维，开拓自己的眼界。到挂职学校参观，与老师们交流，进班听课，虚心学习上海市第五十四中学的先进办学理念，认真听取学校领导的介绍，努力了解学校在课改中的一些举措，回来后结合本校实际，进一步推动学校第二轮教师课堂达标活动的开展。 三、挂职锻炼回顾 （一）、认真听专家的报告。认真听了校长的文化自觉和课程领导力学校文化之理论与实践的研究变化的世界、变化的教育课题改革使课堂变大变活变新干部素养与领导力发展中小校长职业生涯规划与专业发展有效课堂教学和案例教育专家讲座并作有记录。4月9日在上海市第五十四中学我非常有幸听了杜校长一次行政会议上的发言，头一次感觉到杜校长办学理念之新，工作作风之实；耳闻目睹了五十四中学学生在课堂上主动参与的热烈情景，亲身体验了五十四中学老师的精彩课堂。在这一段时间里，我主动与学校行政领导沟通，主动与语文教师、数学老师、音乐老师、体育老师、活动课老师以及学校的卫生保洁员、门卫进行沟通，他们那热情、友善的介绍给我留下了深刻的影响。 （二）、认真看学校的硬件建设。学校面积虽然不大，但非常精致。塑浇运动场，教学楼布置得体，图书室，计算机房，教师学生餐厅，教师大小会议室，植物园应有尽有。学校环境幽雅。校园内绿树、红花相互映衬，尤其是教学楼爬山虎郁郁葱葱，整个校园像是个美丽的花园。学生文明、礼貌，讲究卫生，校内见不到学生乱扔的一张纸屑。五十四中学的老师敬业、爱岗，非常注重自身素质的提高，非常具有合作精神，非常关心学生的成长。 四、挂职锻炼后我的体会和收获 （一）、虚心求教，学取真经 在五十四中学挂职锻炼期间，通过与学校校长、副校长及中层干部等领导的沟通交流使我切实感受到：“管理就是一些平凡的人做出一些不平凡的事业的过程”。真的，我时常被五十四中学的老师们感动着，一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼，今日五十四中学的成功，就在于平时学校领导、教师们点滴付出。今后，我作为校长的助手要竭尽全力协助校长做好工作，要适时不断的给教师智慧的启发，精神的熏陶，行为的鼓励，用高尚的人格魅力去感染教师，激励教师，带领教师不断向前。 （二）、校长有先进的办学理念、办学行为。 校长杜育敏曾被评为徐汇区教育系统学科带头人，优秀德育工作者。她弘扬“以爱育人”德育传统，推进落实学校三大德育体系基础德育体系、校本德育体系和学科德育体系，积极组织、推进以爱育人的学校教育模式研究的课题研究，力争学校德育工作重实效、有特色，杜校长学识渊博，理论功底扎实，具有丰富的教育教学实践经验。 （三）、学校行政领导、中层干部、全体教师内化能力强，能够通力合作，能够化校长的先进理念为教学行为。重视校园文化对教育的影响。从学校的绿化、美化到教学楼的命名，从校风、校训的制定到教室的布置等，各具特色，给人一种清新的感觉，体现了自己的办学特色。德育进入一个新境界。五十四中学的德育建设着眼于时代性、实践性和实效性，形成了全员、全程、全面的育人新思路，构建了学校、家庭、社会相结合的德育新格局，成为了提高教育质量的突破口。特别是他们的“弘爱求实，人人发展”以爱育人，弘杨师爱，体现教师责任，培养学生责任；以爱育人，探究教与学的规律，研究教法与学法，营造乐教乐学的氛围；促进师生共同发展，促进办学不断提升。活动课与兴趣特长小组，内容丰富，生动活泼，着眼于学生创新意识和实践能力的培养。课程改革以学生发展为本。以德育为核心，以改变学生学习方式为突破口，加强课程的整合。减少必修课，增设选修课，加强活动课。活动课与兴趣特长小组，内容丰富，生动活泼，着眼于学生创新意识和实践能力的培养。 五、学习后的建议 （一）、加强学校管理，特别是有效的科学民主管理，对于学校文化建设，我们要结合当地情况做到让“每一面墙壁都说话、一草一木”都育人，我们还有很多空间去研究去思考去实践。它是学校可持续发展的需要也应该是我们甘河中学人的追求。 （二）、加强校长队伍建设。要引导校长学习教育理论，要研究教育规律，要分析教育现状，要有学习精神，要有开拓创新精神。 （三）、加强教师队伍建设。以创建学习型教研组为切入点，建立有我校特色的校本教研。到上海学习后发现，上海的学校非常重视师资队伍建设，重视教师的专业化发展。他们开展了各具特色的以校为本的教研活动，把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为自己的教研目的，通过学习上海经验，我认为我们可以根据我们的校情，以开展创建学习型教研组为切入点，开展有我们自己特色的校本教研活动。通过合作备课、听课、评课、研究、改进等过程，使教师内化课改理念，真正优化教学行为。要引导教师要学习教育理论，要研究教育教学方法，要有内化素养，要有团队协作精神，要有敬业爱岗精神。 总之，本次上海之行对于我来说无疑是一次升华之旅，增长了知识，扩大了视野，在业务水平上有了一定的提高。挂职学习是短暂的，切身感受是永远的。当然，15天的学习，不可能将所有的东西都学到学会都为我所用。不同的文化背景，教育体制，办学理念带给我的冲击需要很长时间去思索，虽然这次学习结束了，但在今后教育教学工作中，我要加强自身业务学习，丰富实践经验，适应新形式下的教育发展。我将继续在原有的基础上，更进一步努力学习，将所见、所学根据实际运用到自己的工作，不断求实、创新，为我校发展贡献力量。 第 6 页 共 6 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。