八年级上册空中飞行的动物鸟优秀课件.ppt

八年级上册空中飞行的动物鸟第1页，本讲稿共32页 我们知道：我们知道：人类第一次借助飞机飞行是人类第一次借助飞机飞行是1903年。年。几亿年前就有会飞的动物几亿年前就有会飞的动物 先是无脊椎动物中的昆虫，后是脊椎先是无脊椎动物中的昆虫，后是脊椎动物中的鸟，及哺乳动物中的蝙蝠动物中的鸟，及哺乳动物中的蝙蝠既既是陆生动物，又适于飞行。是陆生动物，又适于飞行。第2页，本讲稿共32页天鹅第3页，本讲稿共32页鸢第4页，本讲稿共32页信天翁第5页，本讲稿共32页雁第6页，本讲稿共32页蜂鸟第7页，本讲稿共32页燕子第8页，本讲稿共32页第9页，本讲稿共32页探究：鸟适于飞行的特点提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？第10页，本讲稿共32页第11页，本讲稿共32页探究一：外部形态的观察 P221、鸟的体形是怎样的？、鸟的体形是怎样的？这与鸟的飞行有什么关系？这与鸟的飞行有什么关系？流线型流线型 减少飞行时的阻力减少飞行时的阻力第12页，本讲稿共32页2、鸟类的体表被覆着什么？观察鸟类的前肢变成什么？探究一：外部形态的观察 P22羽毛羽毛翼翼 第13页，本讲稿共32页绒羽绒羽正羽你们能识别出与飞行起主要作用的羽毛吗？它们的排列是重叠还是留有空隙？正羽正羽重叠重叠为什么要这样排列呢？增加与空气的接触面积，利于扇动空气增加与空气的接触面积，利于扇动空气第14页，本讲稿共32页正羽绒羽将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？扇形扇形便于扇动空气而飞行便于扇动空气而飞行探究一：外部形态的观察 P22第15页，本讲稿共32页探究一：外部形态的观察 P223、家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？胸肌胸肌第16页，本讲稿共32页探究一：外部形态的观察 P224、家鸽的胸骨有什么特点？（），与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？有龙骨突有龙骨突 有利于附着胸肌有利于附着胸肌第17页，本讲稿共32页探究一：外部形态的观察 P22 5、骨骼 骨骼轻而多有愈合，骨片_，且长骨中_，充满空气。家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？减轻身体的比重减轻身体的比重薄薄空空第18页，本讲稿共32页 资料分析问题：（小组讨论）1、有关鸟类消化特点的资料 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%30%。蜂鸟一天所吃的蜜桨，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉8001000克肉。第19页，本讲稿共32页1、分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消化特点：食量 ，消化、吸收能力 ，直肠 ，排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？大大强强迅速迅速（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）短短第20页，本讲稿共32页2、分析资料2，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏占体重的百分比_，心跳 ，循环系统结构_。运输营养物质和氧气的功能_，释放的能量_，保证鸟类飞行时_。资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较心脏占体重的百分比/心搏次数/min人0.4272鸽1.71135244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615大大快快强强完善完善多多高能量的消耗高能量的消耗第21页，本讲稿共32页 鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？请看资料3第22页，本讲稿共32页气管气管肺肺气囊气囊 分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点？资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。第23页，本讲稿共32页独特的气囊有什么作用呢？双重呼吸：就是呼吸一次，空气两次经过双重呼吸：就是呼吸一次，空气两次经过肺，进行两次气体交换。肺，进行两次气体交换。鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸。当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸。气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸。这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式。第24页，本讲稿共32页这样的结构、特点与飞行有什么关系？气囊辅助肺进行呼吸，提高了气气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重；有需要。同时气囊可减轻身体比重；有利于减少内脏器官间的磨擦和散发体利于减少内脏器官间的磨擦和散发体内热量。内热量。第25页，本讲稿共32页1、体形：2、体表：前肢：3、肌肉：4、骨骼：5、消化系统：6、循环系统：7、呼吸系统：流线形，流线形，可减少飞行时的阻力可减少飞行时的阻力 被覆羽毛被覆羽毛，变为可飞翔的翼变为可飞翔的翼胸肌发达胸肌发达轻、薄、有龙骨突、长骨中空轻、薄、有龙骨突、长骨中空发达，食量大，消化、吸收和发达，食量大，消化、吸收和排出粪便都很迅速排出粪便都很迅速结构完善，运输营养物质和氧的功能强结构完善，运输营养物质和氧的功能强体温高而恒定。体温高而恒定。有独特的气囊，可以辅助呼吸有独特的气囊，可以辅助呼吸得出结论（小结）：第26页，本讲稿共32页体表被覆羽毛，前肢变成翼，体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。有气囊；体温高而恒定。第27页，本讲稿共32页由此可见，鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示，为我们人类实现了飞向蓝天的梦想，经过不懈的努力，才有了飞机的问世。第28页，本讲稿共32页通过这节课的学习，你获取了哪些新知？通过这节课的学习，你获取了哪些新知？第29页，本讲稿共32页练习练习1、家鸽的气体交换的场所是（、家鸽的气体交换的场所是（）A.气囊和肺气囊和肺 B.气囊气囊C.气管和肺气管和肺 D.肺肺2、下列不属于鸟类气囊作用的是（、下列不属于鸟类气囊作用的是（）A.进行气体交换进行气体交换 B.散热降温散热降温 B.降低身体的比重降低身体的比重 C.减小飞行时内脏之间的摩擦减小飞行时内脏之间的摩擦DA第30页，本讲稿共32页3.与家鸽保持体温有关的结构是（）与家鸽保持体温有关的结构是（）a.食量大，消化强食量大，消化强 b.双重呼吸双重呼吸 c.骨中空骨中空d.血液输氧能力强血液输氧能力强 e.具有气囊具有气囊 f.体表覆羽毛体表覆羽毛 g.胸肌发达胸肌发达第31页，本讲稿共32页谢谢第32页，本讲稿共32页