六年级上册语文部编版课时练第8课《灯光》含答案0.pdf

部编版六年级上册语文8.灯光课时练一、一、看拼音，写词语。看拼音，写词语。1看拼音，写词语。wi jinxing qingj jnghu shnqin jny f（）（）（）（）（）（）二、填空题二、填空题2在下列句子中填上恰当的关联词。_郝副营长只有 22 岁，_有着丰富的战斗经验。这火光_微弱，_对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。_战士在黑暗里找不到突破口，_和突击连失去了联系。3将句中画横线部分换成相应词语填入括号里，并体会换词后的句子比原句好在哪里。（1）后来才知道，在这如同千钧的重量系在一根头发上，极其危险的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。（_）（2）三发绿色的信号弹升上天空，接着就是炸药包声音非常巨大和响亮，天地都被震动一般的爆炸声。（_）（3）灯下，一个孩子在集中全部注意力地读书。（_）4先把四字词语补充完整，再根据要求填空。（_）言（_）语（_）钧（_）发聚（_）会（_）震（_）动（_）（1）上面的词语中含反义词的词语是_，这样的词语我还知道_、_。（2）形容情形十分危急的词语是_，它的近义词有_、_。三、选择题三、选择题5本文以“灯光”为题，下列分析不正确的是（）A本文以“灯光”为题，表明了正是千千万万“郝副营长”身上所具有的精神之光，才最终点亮了中华民族的解放之光，迎来了伟大祖国的光明前程。B郝副营长为了后代能在灯光下学习，不惜牺牲自己的性命换来胜利，这灯光是生命之光，胜利之光，所以以“灯光”为题。C灯光是全文的线索，作者通过对灯光的描写，表达了革命先烈对光明、对美好未来的渴望。D本文以“灯光”为题，表达了作者对天安门广场上千万盏灯给人们带来光明和温，暖的赞美。6下列表述不正确的一项是（）A本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。B作者以灯光为线索，充分展示了今天的幸福生活。C作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和语言，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”。D本文首尾照应，结构紧凑，含义深刻。7“后来才知道，在这千钧一发的时刻”“千钧一发的时刻”指的是（）A我军部队把国民党军五十七师紧紧包围在沙土集村，打响了激烈的围歼战。B突击连冲了过进去，后续部队在黑暗中遭到阻击，和突击连失去联系，找不到突破口。C守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连已经冲了进去。四、语言表达四、语言表达8缩句（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。_（2）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。_（3）整个团指挥所得人都焦急的钻出了地堡。_五、连线题五、连线题9“多好啊”在灯光文中出现了三次，每一次蕴含的意思和情感都不同，请连一连。第一次郝副营长憧憬未来第二次游人对广场上灯光的赞叹第三次郝副营长看书时自言自语六、按要求答题六、按要求答题10选择正确的词语画上横线。(1)三发绿色的信号弹升上天空，接着就是（惊天动地震天动地铺天盖地）的炸药包爆炸声。(2)没想到后续部队遭到敌人炮火（猛烈剧烈激烈）的阻击。(3)这位年轻的战友（不怕不惜宁可）自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有（来不及来得及及时）见一见电灯。七、七、课外阅读。课外阅读。七根火柴（节选）王愿坚那同志一只手哆哆嗦嗦地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看着”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着，“一，二，三，四”一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向，“好，好同志你你把它带给”话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向11短文的主人公是_。12标序号的语句主要运用了_、_、_描写。13 加点词语“模糊”和“清晰”是一对反义词，既然战士牺牲时，卢进勇眼睛“模糊”了，但为什么又写“只有那只手是清晰的”？说说你的理解。_14品读下列语句，关于两个句子的异同点，下列说法不正确的一项是（）（1）（那同志）小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着，“一，二，三，四”（2）“一、二、三”这个神志不清的老妇人又重复数着。（在柏林）A相同点：细节描写，都用了数数字来表现人物。B不同点：（1）中的数字，是无名战士数火柴的数量，体现了无名战士托付火柴时的郑重，侧面写出了无名战士的虚弱，以及火柴的珍贵。C不同点：（2）中的数字，是疯了的老妇人机械重复着“一、二、三”这代表了她的三个儿子，反映了战争的危害，更包含了一股强大的悲愤。D相同点：这些数字就是数字，都表示数量。15“一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的”是_描写，作用是_。16课本上我们也学过一篇王愿坚的文章_。请结合文本，说说这两个题目的作用。_参考答案1围歼 胸墙 聚精会神 千钧一发2虽然；但是；虽然；但是；因为；所以31、千钧一发2、震天动地3、聚精会神4自自千一精神天地震天动地左顾右盼七上八下千钧一发迫在眉睫一触即发5D6B7B8他看书。灯光照耀着建筑。人钻出地堡。910震天动地猛烈不惜来得及11那同志（或：无名战士）12神态动作语言13“模糊”是因为卢进勇为无名战士的牺牲流下了眼泪，泪水模糊了视线。“清晰”是因为无名战士的手像一只路标，指向了部队前进的方向，让卢进勇看到了希望。14D15环境渲染了此刻悲伤的气氛，烘托出无名战士一心想着部队，对革命事业无比忠诚的崇高精神16 灯光题目的作用：是文章的线索，文章的灵魂。“火柴”和“灯光”都有“光”，暗含了主要人物作为一名革命战士的高尚品质和崇高精神，如同指引革命前进的“光”，升华了主题。