学校德育管理规章制度.doc

学校德育管理规章制度横沟中学德育工作制度一、德育工作指导思想1、以“德才兼备、全面发展”作为德育工作的目标。2、以“德育为首、育人为本”作为德育工作的理念。3、以“齐抓共管、全员参与”作为德育工作的方针。4、以“制度健全、措施有力”作为德育工作的保障。二、教师德育工作机制1、师德规范政治坚定（真学、真信），业务过硬（教学优、业务精），品格高尚（为人师表、 率先垂范）,教书育人（德育为首、育人为本）。2、党的建设严格党员学习制度，支部生活会制度，积极慎重地发展党员。3、文化生活积极开展丰富多彩的教工文体活动，举办思想性、趣味性都很强的知识竞赛活动等，以丰富教工业余生活，陶冶情操，提升境界。三、学生德育工作机制1、校领导定点联系制度：校领导定期了解师生工作、学习、生活情况和思想动态，对于反馈回来的信息要充分分析、研究，针对性地开展工作，拿出合理意见。2、师生对话会制度每学年召开一次全校性学代会,以保证师生成功对话，校领导和各处室主任参加，了解学生的思想状况，征求他们对学校教育教学和其他各方面工作的意见和要求。横沟中学德育工作队伍培训制度培训目标：1. 明确现代素质教育思想的理论内核与实践依据；提高德育队伍的整体理论水平。（明确传统教育思想应保留与扬弃的东西； 明确素质教育思想如何落实在课堂教学中；明确素质教育思想如何融合于班级管理中。）2. 明确德育工作队伍中各个工作岗位负有的职责、权力、义务；提高工作力度和效率，更好地将学校的德育管理条例、制度落实好。3. 把班主任队伍建设成为一个优秀的教育群体；提高德育工作队伍中每一个个体的工作实力。培训内容：1. 有关素质教育思想的内容、方法和落实；2. 有关德育工作的目标、内容、途径、方法、管理、评价； 3. 有关班级工作的理念、方法；东海县横沟中学办学理念 班主任讲座：用思想提升教育的品质 班主任的“六个学会”（学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新） 关于后进生的转化 关于“班委轮值制” 教师师德讲座：教师该怎样迎接新世纪挑战 教师应用丰厚的知识陶养自己的心灵 一个好的教师应该具备的人格品质 系统阅读：在校本培训中，引导教师系统阅读是极其重要的，只有当教师建构出知识平台，形成对于教育问题的基本认知框架，才会有基本的判断力，鉴赏力、批判性的思考力，主要采用两种形式：上网浏览最新教育文献，系统学习教育专著（每学年两本）。定期检查笔记，力求在教师的心中确立起关于教育的基本问题、基本概念与范畴、基本的原理与命题。 培训方法：1. 主要利用每周六的班主任例会时间，经常性地举行教育理论讲座，结合学校工作的具体实例进行教育实践论述；有关校领导对学校德育工作解剖和述评，表扬先进，批评工作不力者。2. 规定各年级每周召开班主任会议不少于一次： 总结上周工作，按照科学素质教育的观点加以评价，肯定长处，指出不足，通报量化检查情况，对个别特别差的班进行批评； 布置安排本周德育工作，指出工作目标，提出工作要求和规范，并公布对每个班的落实情况进行督导检查的方法。研究如何有效的利用德育读本进行德育教育活动，探讨如何将德育工作与课堂教学紧密结合；探讨德育工作的规律和方法，在实践中不断提高工作水平。班主任在上德育课时一定要有文字教案和记录。3. 学校德育量化督导工作组定期召开班主任工作会议（形成制度），发现树立典型，总结交流工作经验，提高班主任工作能力和工作效益。4. 在学校统一布置下， 德育处牵头组织班主任开展德育科研活动。提供科研课题，鼓励研究出成果。考核评估：1. 每个班主任都要有德育教案册，每两周要有一份德育教育教案（其主要内容应是如何利用德育读本和根据学校及班级工作实际,对学生设计针对性强的思想教育方案）。德育处定期检查或抽查，记入班主任工作量化分。2. 每个班主任每学年都要肩负一项德育科研任务，自由选题（上报年级和 德育处审阅备案），年终交送论文或实验报告，德育处根据论文质量评出等级计入量化分。3. 德育处定期检查班主任班会工作情况，定期抽取学生调查了解班主任工作敬业情况和德育工作效果，以作为对班主任的评定和鉴定的依据。4. 德育处将平时的检查督导结果汇集统计，记入班主任工作档案，作为班主任工作考核评价的主要依据。在晋升职称、考核、评优时作为量化参考数据。 班主任工作制度 班主任工作是多方位的也是多变的，为使班主任工作科学有序的进行，班主任在工作中必须遵循以下几个制度：一、班主任汇报制度为了更好地让德育处及时了解学生的思想动态情况，合理的建议、意见和对学校学生工作的要求，班主任要起好桥梁纽带作用，为此下列事项必须及时汇报：1、班级的大型活动，如面向全校或面向社会或走出校门的活动，必须事前征得德育处同意，并报德育处备案，活动结束后及时向德育处主任汇报活动情况。2、学期开学、节假日学生返校报到情况，必须按学校要求及时准确地向德育处主任汇报。周末回家或因种种原因请假离校学生未及时返校，必须马上汇报德育处。3、班级发生突发事件、意外事情、不好的动向，班主任要立即处理，并及时向德育处直至校长汇报。4、班级学生的好人好事典型事例，对学生工作建议和要求及时汇报德育处。6、班主任工作中有好的做法、经验并有推广价值的应积极向德育处建议，促进全校的班主任工作上台阶上水平。 班主任例会制度1、班主任例会每周一下午召开。2、例会由 德育处有关人员主持。3、例会时全体班主任必须参加，病、事假需履行请假手续。因公、有课的班主任事后应及时到 德育处领会会议的精神。4、例会的主要内容。（1）、德育处总结上周各项工作检查扣分情况。（2）、德育处简要总结前周各项工作完成情况。（3）、共同研究学生思想教育和管理中存在的问题及解决措施与对策。（4）、宣传、贯彻落实学校及系统对学生工作的有关文件、通知、指示及工作安排。（5）、传达校委会会议中的有关精神，通报对学生违纪事件的处理，布置当周工作。（6）、布置、落实学生大型活动、劳动任务。（7）、每月初第一周例会全面进行前月工作总结，德育处通报前月工作完成情况，总结取得的成绩和存在的问题，布置安排当月工作。（8）、进行学期、学年班主任工作总结及评比。（9）、研究、解决其他问题。5、逢重要内容时邀请主管领导参加。6、认真做好会议记录。班主任工作联系制度1、班主任经常与本班的任课教师取得联系，及时了解和研究学生的思想、学习情况，帮助学生改进学习方法，学好各门课程。2、班主任应及时与学生家长取得联系，共同研究对学生的教育措施，对受处分的学生或考试不及格的学生必须及时对学生家长如实反映情况，找出学生存在的不足，共同教育引导。3、班主任与班级学生干部要密切联系，定期召开班、团干部会议和班会，研究班级管理的措施，及时了解班级发生的问题，多种途径培养干部的独立工作能力，使本班形成遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的优良班风。4、班主任要主动与学生会、德育处取得联系，了解学生常规检查班级的情况，及时发现问题解决问题。5、班主任要主动与各口上老师取得联系，了解学生的卫生状况，协助各口上老师管理好学生。班主任经验交流制度 1、为全面调动班主任工作的积极性和主动性，促进班主任队伍整体素质和工作能力的不断提高，推动学生管理工作不断发展，要坚持经常地开展班主任经验交流、研讨活动。2、交流、研讨的主要内容。（1）、班主任工作的方法与艺术。（2）、班级常规管理。（3）、新时期学生生理、心理特点。（4）、学生思想政治工作。（5）、学生日常行为管理。（6）、学生干部队伍建设。（7）、班级管理制度。（8）、入学及毕业教育。（9）、后进生转化。（10）、班主任协调工作。（11）、班主任职业道德建设。（12）、班风建设。（13）、学风建设。（14）、其他有关内容。3、交流、研讨的时间及组织。班主任经验交流与研讨活动由德育处具体组织实施。要制订切实可行的计划的活动方案，一般每学期要组织一次活动，并收到实效。4、几点说明（1）、班主任经验交流、研讨活动是班主任常规工作的一个方面，班主任要积极、踊跃参加。（2）对每次活动情况德育处要进行认真总结，并将成型的经验予以推广。（3）交流、研讨材料由德育处负责向上级推荐。评选“优秀学生”、“优秀学生干部”实施方案为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生德、智、体、美、劳全面发展，提高学生综合素质，结合我校实际制定此方案 。“三好学生”条件一、政治思想品德好、拥护四项基本原则、拥护改革开放政策；关心时事政治，关心社会主义现代化建设。、积极参加社会实践活动、并表现突出，具有正确的思想政治观点，并能联系实际观察分析问题，、言行一致，公道正直，模范遵守学生守则和学校制定的各项规章制度，具有辨别是非和抵制不良影响的能力，敢于同不良现象作斗争。二、学习成绩好、学习目的明确，成才意识、竞争意识强，有创新精神。、学习态度端正，刻苦钻研，虚心好学，牢固掌握基础知识和基本技能，学习成绩优秀并注重实践;、学年内事假累计不超过一周。三、身心素质好、具有良好的道德情感及坚韧不拔、自强不息、勤劳勇敢的个性心理品质。、积极参加"两操"，不无故旷课，积极参加各项文体活动，并在活动中起骨干作用。、认真刻苦的参加体育锻炼，体育成绩优良，达到体育锻炼标准。“优秀学生干部”条件、能坚持坚定的正确的政治方向，拥护四项基本原则，拥护改革开放政策，关心政治，关心并参加学校的思想政治教育工作。、能独立主动地开展工作，热爱集体，热心为集体和同学服务，主动做好社会工作，具有一定的组织、管理、活动能力；能自觉抵制不良思想倾向的影响，工作大胆，责任心强，并取得显著成绩。、有广泛的群众基础，在师生中获得一致好评。、学习动机正确，热爱学习,成绩优良，学年内事假累计不超过一周。双差生帮教工作方案后进生产生的原因是多方面的，转化他们必须找准原因，从源头处扶正祛邪，重新激发他们的自信心和自尊心，允许他们尽快赶上成长的快节奏，为做好后进生转化工作，结合我校实际，制定此方案。一、坚持后进生跟踪教育制度。二、班主任和家长建立联系制度。三、制定帮教措施，建立后进生档案，班主任要不定期的找后进生谈话，并有记实。四、学校定期召开双差生座谈会。 学生自行车管理实施条例一、必须将自行车摆放在学校指定存放位置。不得在非本班停车的任何地方存放自行车。二、自行车一律向左侧倾斜，摆放必成一条线。三、车锁必须完好有效。四、严禁在停车场处任何部位逗留，严禁动用非本人自行车。五、不经允许，严禁把非校内自行车存入停车场内，牌照丢失或更换自行车时需向德育处主动审报。六、服从管理、听从指挥，配合管理人员工作。七、在校期间，因故请假离校，须经班主任签字。严禁私自将自行车取出、送入。