【教资面试】小学语文教案万能模板(2).doc

【教资面试】小学语文教案万能模板(2)(2)再次齐声朗读，读出自己的感受。收获二：人生哲理(1)哪一句诗体现出诗人从中获得了哲学？明确：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(山高水远，似乎已无路可走，柳暗花明处又有一村冒出来。)(2)当山峦起伏，作者以为已无路可走时，忽然眼前一亮，看见了什么？这儿风景如何？(3)表现了什么哲学？明确：对于自己目前遇到的困难表现出乐观豁达。建议无论前面的路有多难走，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“不折不扣”地走下去。(4)这个时候诗人的心情一定是十分愉快的，你能读出来吗？(朗读指导)(四)巩固提高诗游在出游中收获颇多，那么在今天的学习中，你有什么收获呢？(五)小结作业小结：反思课中所揭示的哲学思想，感人肺腑的朗诵诗歌，结束课堂。作业：1.把这首诗背给你的父母听，跟他们谈谈你对这首诗的理解。2.制作“陆游小档案”。老师鼓励学生自己设计，不拘泥于课本上的形式，可以配画，编目录，写序跋，包括作者的生活年代，代表作品等。，并为本周制作综合学习材料。四、板书设计五、教学反思这门课的教学，不同于以往单调乏味的逐字逐句翻译的教学，而是从题目开始，设问，随后的教学过程中，每一次问问题，每一次活动的组织都围绕着设疑的“收获”展开。这种环节设置可以引导学生进入情境，在情境中感受诗歌所蕴涵的情感和道理。在这一教学过程中，通过学生对现状的反应，能不能感觉到这一教学方法还是一种可行的方法，因此在以后的教学生活中，我会根据不同的课文，不同的学情，精心设计教学，让学生乐学好学。2