人教版四年级语文下册第七单元《语文园地七》第二、三课时教案.doc

人教版四年级语文下册第七单元语文园地七第二、三课时教案人教版四年级语文下册第七单元语文园地七第二、三课时教案第二、三课时 习作一、 激发习作兴趣：上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人，这节课，让我们把这些人物写下来，并编辑一本我们敬佩的人班级作文集。二、 明确习作要求：学生自读习作提示，明确要求；通过人物的形象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。三、 精彩回顾：1 回忆口语交际时，自己在小组里说的受到组员认可的部分。2 回忆在全班交流时，被老师和同学称赞的同学是怎样说的。四、 习作；1 学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。2 要求按照要求写完后自己修改。五、 评议：1先轻声读自己的作文，把自己认为写得较好的段落做上标记。2 与小组内同学互换习作，把自己认为写得好的段落做上标记，并写几句评语；找到对方需要修改的地方也做上标记，并帮助对方改正。3再次修改后小组内朗读欣赏，每组推选出一篇完整习作和一个优美片段，参加全班交流。4 全班交流中注意从以下几点引导学生进行欣赏：内容具体、语句通顺、人物描写能够表现人物特点等。课后反思：编辑推荐：四年级语文下册教案2