16《赤壁赋》复习课件37张 高中语文统编版必修上册.pptx
赤 壁 赋,苏轼,复习目标,1、能熟练背诵并准确默写全文。2、掌握文中重点实虚词及特殊句式。3、积累写作素材。,苏轼字 ，号 ，谥 。曾任翰林学士，时人称苏学士，在文学几个方面都有杰出的贡献。文集有 其散文与欧阳修并称欧苏，散文名作有 、 、 等；诗与 并称“苏黄”，开创宋代诗歌的新风气。词与 并称“苏辛”，为豪放词的创始人。,记常识,子瞻,东坡,文忠,东坡乐府,苏东坡集,前赤壁赋,后赤壁赋,石钟山记,黄庭坚,辛弃疾,赋始于战国，盛行于汉。介于诗歌和散文之间，是一种形式比较自由的文体。它主要有三个特点：（1）句式上以四、六字句为主，并追求骈偶；（2）语音上要求声律谐协；（3）文辞上讲究藻饰和用典。多采用问答形式和铺陈手法。赋，除了它的源头楚辞阶段外，经历了汉赋、骈赋、律赋、文赋几个阶段。,情景式名句,1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是： 。2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是： 。3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： 。4.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子： 。,情景式名句,1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。4.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。,5.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是： 。6.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是： 。7.写希望与神仙相交，与明月同在的句子： 。,5.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。6.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。7.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。,8.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子： 。9.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子： 。,8.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。9.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。,积实词,属举酒属客属予作文以记之在骨髓，司命之所属有良田、美池、桑竹之属愿天下人终成眷属冠盖相属于魏,劝人饮酒 zh,“嘱”嘱托，嘱咐 zh,掌管,类，辈,亲属,连续 zh,间徘徊于斗牛之间中间力拉崩倒之声故令人持璧归，间至赵矣草屋八九间以无厚入有间数月之后，时时而间进肉食者谋之，又何间焉,中间,夹杂 jin,从小路 jin,量词,空隙 jin,间或，偶尔 jin,参与 jin,引引觞满酌，颓然就醉林暗草惊风，将军夜引弓左右或欲引相如去引赵使者蔺相如相如引车避匿项王乃复引兵北还,拿起，举起,拉开,牵，拉,延请,掉转,率领，带领,若其高下之势，岈然洼然，若垤若穴余悲之，且曰：“若毒之乎？”若舍郑以为东道主,理虚词,动词，像,代词，你,连词，假如，如果,乎浩浩乎如冯虚御风 此非孟德之困于周郎者乎？ 相与枕藉乎舟中,形容词词尾,语气助词，吗,介词，相当于“于”,特殊句式,1.客有吹洞箫者 (定语后置) 2.凌万顷之茫然 (定语后置) 3.渺渺兮予怀 （主谓倒装） 4.而今安在哉 （宾语前置）5.是造物者之无尽藏也 （判断句）,1选出加粗词注音、释义错误的一项 A歌窈窕(yo tio)之章 浩浩乎如凭（乘）虚御风 击空明兮溯(s 逆流而上）流光B倚(y 依）歌而和（h 唱和）之 不绝如缕(l 细丝）C余音袅袅(nio 声音婉转悠长） 苏子愀(qio)然 横槊(shu 长矛）赋诗D羡(xin 羡慕）长江之无穷 洗盏更酌(zhu 商量） 泣孤舟之嫠(l)妇,D,2选出加粗词的意义、用法与众不同的一项 A苏子愀然B凌万顷之茫然C何为其然也D其声呜呜然,C,3选出短语结构与其他三项不同的一项是 A白露横江 B水光接天 C旌旗蔽空 D凭虚御风,D,4选出下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项 A驾一叶之扁舟 B倚歌而和之 C自其变者而观之 D取之无尽，用之不竭,A,5选出下列句中“乎”字用法与其他三项不同的一项 A浩浩乎如冯虚御风B飘飘乎如遗世独立C知不可乎骤得D郁乎苍苍,C,6选出“之”字起取消主谓独立性作用的一项 A惟江上之清风 B耳得之而为声 C哀吾生之须臾 D月出于东山之上,C,7选出下列各句中属于被动句的一项 A此非曹孟德之困于周郎者乎？B苏子与客泛舟游于赤壁之下。C月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。,A,8选出不属于宾语前置句的一项 A横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？B何为其然也？C而又何羡乎？ D渺渺兮予怀,D,9加粗词意义相同的一组是 A如怨如慕，如泣如诉 余音袅袅，不绝如缕B扣舷而歌之 歌曰C苏子愀然 何为其然也D月出于东山之上 此非孟德之困于周郎者乎,A,10语言形式不同类的一项是 A诵明月之诗，歌窈窕之章B白露横江，水光接天C知不可乎骤得，托遗响于悲风D酾酒临江，横槊赋诗,C,11下列六句话从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是清风徐来，水波不兴 诵明月之诗，歌窈窕之章 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 盈虚者如彼，而卒莫消长也 逝者如斯，而未尝往也 A B C D,C,12下列加点字的注音，全都正确的一项是 举酒属（sh）客 斗(du)牛之间凭(png)虚御风 桂棹(zhu)兮兰桨倚歌而和(h)之 （A） （B） （C） （D）,B,13下列句子中加点字的解释有误的一项是 （A）白露横江 白露：指白茫茫的水汽 （B）凌万顷之茫然 凌：越过（C）倚歌而和之 倚：靠住（船）（D）不绝如缕 缕：细丝,C,14.下列有关文学或文化常识的说法，不正确的一项是（ ）A.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，有苏东坡集，赤壁赋是他谪居黄州期间写下的。B.苏轼在散文、诗词、书画方面都有极高成就，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，并同属“唐宋八大家”之列。C.“互文”是古诗文常见的修辞方法，前人解释为“参互成文，含而见文”，“诵明月之诗，歌窈窕之章”即互文。D.我国古代称农历每月初一为“晦”，十五为“望”，十六为“既望”，月末一天为“朔”。,17、下列句中加点词的解释不正确的一项是 A正襟危（端正）坐而问客曰 B举匏樽以相属（劝酒） C则天地曾（竟然）不能以一瞬 D而吾与子之所共食（到，往）,18、与下列例句中的“渔樵”用法相同的一项是 例句：况吾与子渔樵于江渚之上 A扣舷而歌之 B望美人兮天一方 C徘徊在斗宿、牛宿之间 D寄蜉蝣于天地,D,A,19、下列加点词按其用法分类正确的一项是 舞幽壑之潜蛟 侣鱼虾而友麋鹿 乌鹊南飞 西望夏口，东望武昌 顺流而东也 泣孤舟之嫠妇 A/ B/ C/ D/,D,文章结构,赤壁夜景,主客问答,主客同欢,欣喜、怡然,饮酒放歌,客之悲慨,“我”之豁达,悲凉、忧怨,悲哀、消极,乐观、豁达,喜悦、释然,乐,悲,乐,（1段）,（2-4段）,（5段）,（2段）,（3段）,（4段）,苏东坡是无可救药的乐天派，伟大的人道主义者，亲民的官员，大文豪，新派画家，大书法家，造酒实验者，工程师，假道学的反对者，静坐冥想者，佛教徒，儒学政治家，皇帝的秘书，酒鬼，厚道的法官，坚持自己政见的人，月夜游荡者，诗人，或者谐谑的人。然而，这些恐怕都无法构成苏东坡的全貌。或许我可以这么作个总结在中国，一提到苏东坡，总会让人露出真挚而钦佩的笑容。比起其他的中国诗人，苏东坡的人格特质具有一个多才多艺的天才的丰富、广博和幽默感，具有超绝的智力和无邪的赤子之心，犹如耶稣所描述的，兼具了蛇的智慧与鸽子的温顺。林语堂苏东坡传,挖素材,赤壁赋苏东坡在遭贬放逐、政治失意之时，寄情于江上清风、山间明月，感悟大自然所包含的生命真谛，把独特的体验升华为独创性的审美意象，从而拥有了宁静旷达、超然物外的诗意人生，表现了作者高远的情态。“自然与心灵”“感悟自然”“面对挫折”“潇洒”“诗意人生”,孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心 角度点拨：以乐观的心面对逆境,苏轼这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。 角度点拨：面对挫折 泰然处之,自题金山像 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问余平生功业， 黄州惠州儋州。,去世前两个月所写,自嘲政治事业的无成。但从中可以了解，苏轼文学上的盖世功业却是在屡遭贬逐的逆境中建立的 。,
