中班语言优质课教案《谁的尾巴》含PPT课件.doc

中班语言优质课教案谁的尾巴含PPT课件活动目标：1、引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构。2、培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。活动准备：1、;2、小动物卡片若干。配套课件：中班语言课件谁的尾巴地址：kj./ppt/2088.html活动过程：一、活动开始。(一)找尾巴1、小猴的尾巴长的什么样(细细长长的。)2、小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样(小猴的尾巴细细长长的;小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞;鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯;孔雀的尾巴像把扇。)教师小结，帮助幼儿掌握长、短、扁、弯、像把伞、像把扇等词。师：小朋友真棒，一下子就帮小动物找到了尾巴，刚才小动物跟老师说：谢谢小朋友!(五)学儿歌。1、师：现在你知道这些动物尾巴的样子了吗下面老师来考考你们。师：谁的尾巴长幼：猴子的尾巴长。师：谁的尾巴短幼：兔子的尾巴短。师：谁的尾巴像把伞幼：松鼠的尾巴像把伞。师：谁的尾巴扁幼：鸭子的尾巴扁。师：谁的尾巴弯幼：公鸡的尾巴弯。师：谁的尾巴像把扇幼：孔雀的尾巴像把扇。2、师：小朋友真聪明，一下子就记住了，刚才小动物问能不能帮它们将这编成儿歌(幼：能)3、出示PPT，按顺序师生共念编的儿歌一遍。4、师：这么好听的儿歌还缺什么(幼：名字)我们来帮它取个好听的名字吧!(幼儿回答可以讨论)mdash;mdash;谁的尾巴。5、师：小朋友帮小动物编的儿歌真好听。下面我们一起来朗诵。6、以问答方式朗诵儿歌。7、和幼儿一起分析儿歌结构。(六)听自编尾巴歌1、刚才小朋友们说得真好，我现在把上面儿歌还编了一首好听的歌，下面我们一起来听听。2、老师唱，小朋友答。(七)创编儿歌。1、师：小朋友们念的很好，而且答的很好。有些小动物听小朋友朗诵的儿歌真好听，也想请小朋友帮它们编儿歌，愿意吗2、师：这是谁(PPT图片：小老鼠、大象和狐狸)它的尾巴是什么样子的(长)谁会模仿儿歌中的句子来为小老鼠编一编3、师：看，桌子上还有很多小动物在排着队请小朋友帮它们编儿歌呢，我们快点开始吧!幼自由取动物卡片，鼓励幼儿大胆地为动物编儿歌。4、幼儿交流三、结束部分。请幼儿与同伴相互交流，说说自己为小动物的编儿歌。推荐阅读：中班科学活动教案及教学反思动物的尾巴小班主题活动教案及教学反思动物的小尾巴大班主题教案及教学反思小动物的尾巴大班语言公开课教案小苍蝇借尾巴含小班科学优秀教案动物的尾巴含3