三年级数学上册第五单元教案.doc

三年级数学上册第五单元教案三年级数学上册第五单元教案第五单元 倍的认识第1课时 倍的认识内容：P50例题1，练习十一1、2目标：1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。教学重点：在操作活动中建立倍的概念教学难点：能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍教学准备：课件教学过程：一、导入复习乘法口诀，教师引导倒背，选背。因为我们中国独有乘法口诀，所以我们中国人在数学计算这一块是非常令外国人羡慕的。随着我们进一步学习，乘法口诀是我们必不可少的知识。二、新授1、教师示范，学生初步感知一个数是另一个数的几倍课件出示P50图，学生看书上图，图上有什么数数各种萝卜各有多少胡萝卜有2根，红萝卜有6根，画黑板上，6根红萝卜有几个2根呢我们用笔一起来圈一圈。我们圈了几次说明可以圈出3个两根，我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。(板书在图下方)同学们你们会这样圈吗2、学生试着圈一圈，感知一个数是另一个数的几倍白萝卜有10根，画黑板上，那10根白萝卜有几个2根呢先请一个同学来说说你准备怎样圈打开书，请大家用铅笔在书上圈一圈那10根白萝卜，并完成下方的填空。同位互相检查，同时请一个学生上黑板圈一圈，集体订正。从上面可以看出白萝卜的根数是胡萝卜的5倍，为什么是5倍而不是3倍呢3、练一练做一做1,绿圆片有几个黄圆片有几个黄圆片每3片为一堆可以圈出几堆请你圈一圈，说说黄圆片的个数是绿圆片的几倍你能圈出蓝圆片是绿圆片的几倍吗3