神奇的海洋 教案综合实践活动七年级上册 .doc

课题神奇的海洋教学目标 认知目标1、 了解生命起源的奥秘及多种海洋生物以相关关系。2、 了解海洋科学研究的相关对象。3、 了解操作部分潜水相关器具。4、 认识呼吸机理。技能目标1、 人工鱼礁的原理及制作。2、 水肺潜水技术的了解及其装备的认识组装。3、 高效呼吸方法情意目标1、 生命来自不易，应珍惜。2、 环境破环严重，应保护。3、 热爱海洋，热爱生活。4、 激发潜能，突破极限。重点认识海洋的重要性，保护海洋的必要性，激发潜能，突破极限。难点课程整体的逻辑与递进关系和操作，是否让同学们感到寓教于乐。教学用具鱼缸，鱼，软陶，潜水套装等。教法直观演示法，讲授法，启发提问法，练习法。学法互动学习法，自主探索学习法，体验式学习法。安全课堂纪律的强调和遵守，课堂用具的操作和管理。教学内容（过程）：教学环节学生活动教师活动设计意图导入环节讲授1实践1讲授2讲授3应用与评价观看课件，视频，引发兴趣和思考，回答问题， 明白生命来之不易，尊重保护热爱生命。明白道即自然之理，德是按自然之理办事。海洋科学就是按道德办事。明白保护生命的必要性，准备动手为海洋生物盖房子。为“鱼”着想，大胆设想，动手实践。讲解自己的成品，得知应用与完善方案。日后关注相关领域。直观学习体验了解潜水方面的知识。包括，物理学，生物学等。体验，组装水肺潜水装备。了解人体呼吸极限，认识呼吸机理。正确方法练习呼吸方法，激发潜能，突破极限。在经历了一堂海洋课程之后，同学们对海洋有了更多的理解，在课程的尾声，大胆设想未来趋势。是否有同学愿意潜入水中体验水下的奥秘，甚至是否有同学成为海洋科学家为国家海洋事业贡献力量?简单讲解，提出问题，导入主题。从海洋角度出发，讲解中国传统信仰，即道与德的观念，并举例阐述，在明理的情况下动手实践。展示地球生命的丰富多彩到被人类被污染破坏，引入保护生命，恢复海洋的概念。讲解人工鱼礁的制作原理，并准备动手实践。从海洋生物角度出发，只有原则没有限制，让同学们发挥想象，自己创造。与同学沟通了解其想法，简单指导。成品展示，让同学讲解，老师简单指导，讲解该领域最新动态，提供大学参观机遇。研究海洋就要接触海洋，最简单直接的方法就是潜入水中。讲解潜水的分类与应用。讲解水肺装备潜水的原理，装备原理组装使用和潜水技术应用。讲解呼吸机理，演示呼吸方法，及错误方法（过度呼吸）的危害。提出问题，让同学们在课程学习的基础上设想回答。引入课程内容，引发思考，导入概念。知行统一，先明理再做事。引入人工鱼礁概念，准备动手实践。实现想法与行动力的统一。成品展示，不断改进，培养兴趣，主动学习。学习，掌握，应用。实物展示，开发兴趣，主动学习。认识自我，激发自我，超越自我。总结，评价，学以致用。