第20课《谈创造性思维》作业课件(37张PPT） 部编版语文九年级上册.pptx
20谈创造性思维,一、整体感知整体把握课文,填写以下内容。,二、教材母题归纳全文,指出拥有创造力所需的诸多要素。示例:关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。,1.根据拼音写出相应的词语。(1)因此,不满足于一个答案,不放弃tn qi( ),这一点非常重要。(2)富有创造力的人总是z z b jun( )地汲取知识,使自己学识渊博。(3)因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的chung y( )。,创意,孜孜不倦,探求,(4)他将原来毫不相关的两种机械葡萄y zh( )机和硬币打制器组合起来,开发了一种新机械。(5)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地gn shn d g( )。(6)由于情况的变化,原来xng zh yu xio( )的方法,到了现在往往不灵了。(7)在此基础上,ch zh y hng( )地进行各种尝试。,持之以恒,行之有效,根深蒂固,压榨,(8)b yn r y( ),在创造的宇宙里,这些人是光辉灿烂的明星。(9)然而在大多数情况下,即便是他们,也并非qng r y j( )就能获得如此非凡的灵感。,轻而易举,不言而喻,2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.勤奋是探求知识的舟楫,思维是探索知识的方法,请教是学习知识的妙招。B.失败是成功之母,我们要不断从失败中汲取教训。C.“神十”飞天,王亚平通过天地互动的形式,为我们上了一堂叱咤风云的太空公开课。D.对老一辈来说,养儿防老的观念已经根深蒂固,不易改变。,C,. . .,. . . .,. . . .,. .,. .,3.下列对病句的修改不正确的一项是( )A.学校语文课堂就是微缩的社会言论交际场,学生们在这里学习将来所需要的言语知识与素养。(把“学生们”调到“在这里”后面) B.在中小学中开展创客教育活动,可以全面提升并培养学生的自主创新能力。(将“提升”与“培养”互换位置) C.看到这张照片,仿佛又把我们带回那个挥洒青春热血与汗水的比赛现场。 (删去“看到”) D.在深化改革的关键时期,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到我省人民的福祉,必须防止精神懈怠。(删去“是否”),A,. . .,4.阅读下面的材料,按要求作答。 2020年11月6日11时19分,长征六号运载火箭在太原卫星发射中心点火升空。这是我国新一代运载火箭首次整箭级承接国际发射任务,成功将阿根廷Satellogic公司研制的NewSat卫星(含“人民号”系列卫星),及天雁05卫星、北航空事卫星一号和“太原号”科普卫星(八一03星)等13颗卫星送入预定轨道,发射取得圆满成功。本次发射采用一箭十三星的方式,更充分地利用了火箭运载能力,提高发射效率,降低发射成本。,(1)请为上面的新闻材料拟写一则标题,不超过20字。示例一:长征六号一箭十三星发射取得圆满成功示例二:一箭十三星!长征六号成功发射升空(2)根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联。 长征火箭奏凯歌冲破云际强国神器震荡神州掠寰宇长征火箭冲破云际掠寰宇,强国神器震荡神州奏凯歌,有人是这样回答的:“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就A(一事无成 一败涂地)。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后,也可能在6个月之后,或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”,我对此完全B(赞扬赞同)。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关jin(),在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物并为此而活用知识。在此基础上,持之以hng()地进行各种尝试。,(2)选词填空。A. .B. . (3)画线的句子有语病,修改意见: .,在“知识”后加“的态度和意识”。,赞同,恒,一事无成,键,j,z,学习完谈创造性思维后,九(3)班拟举办一次“跳出习惯思维怪圈”的主题班会,请你积极参与。(1)【变换角度谈一谈】请你运用创造性思维,从不同角度为“滥竽充数”这个故事进行立意。,滥竽充数 齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽,齐宣王很高兴。齐宣王供养的乐手有好几百人,不会吹竽的南郭先生混在其中也没有被发现。齐宣王死后,他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽,但他喜欢让乐手们一个一个地吹,南郭先生只好逃走了。,从南郭先生的角度立意: .从齐宣王的角度立意: .从齐湣王的角度立意: .,打破“大锅饭”,让人展示个性才华。(言之成理即可),用人不察。,要有真才实学才有出路。,(2)【仿照示例做一做】仿照下面的示例,从备选的几组形近字中任选一组,写一句有创意的话,从中感受一下汉字表形表义的无穷魅力。示例:众对人说:“没有你们每个人的努力,就没有我的存在。”(或人对众说:“一会儿没见,哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。”)丰干林木甲由,丰对干说:“没有你的干劲,就没有我的丰收。”(或干对丰说:“去掉头上的十字,你会干得更轻松。”) 林对木说:“没有树木,就没有我这一片林。”(或木对林说:“林子茂盛了,树木才有依靠。”) 甲对由说:“我们都是田氏子孙,只不过我钻研地,你探究天。”(或由对甲说:“老兄,根基牢才能站得稳。”),谈创造性思维(节选)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。,因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。 可以说,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维必须具备哪些条件呢?,有人是这样回答的:“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后,也可能在6个月之后,或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”,我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。,这方面的典型代表,首推谷登堡。他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力;而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天,谷登堡半开玩笑地自言自语道:“是不是可以给几个硬币打制器加上葡萄压榨机的压力,使它在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。,另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。,1.下面对文章的理解,不正确的一项是( )A.“正确答案只有一个”这种思维模式常常在人们头脑中具有强大的、难以动摇的影响。B.寻求第二种答案有赖于创造性思维。C.知识是形成新创意的素材,凭知识就能拥有创造力。D.选文运用了举例论证来证明具有探索新事物的态度和意识,才有发明的可能。,C,. . .,2.下列不属于创造性思维必要要素的一项是( )A.要积累知识。B.必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识。C.持之以恒地进行各种尝试。D.要有“不满足于一个答案”的思维。,D,. . .,3.第段中的“这种情况”指的是: .4.试用最简洁的语言概括两段的内容,并分析其作用。,知识随时都可能进行组合,形成新的创意。,第段讲的是印刷机和排版术的发明,第段讲的是交互式的乒乓球电子游戏的发明。这两段都是举例论证,证明了创造性的思维,必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。,道是缺憾却完美车尔尼雪夫斯基说:“既然太阳上也有黑点,人世间的事情就更不可能没有缺憾。”是的,缺憾是人生的一种常态,世上没有十全十美的事,正因为有不完美,人们才会不断地弥补、完善。我们应该正视缺憾,追求完美。,身体的病残是一种缺憾。对待这种缺憾,有的人恨,恨它们破坏了本该有的完美,恨它们破坏了本该有的幸福。可转念想想,如果霍金拥有十分健康的身体,如果邰丽华能言善听,如果史铁生可以向着大海奔跑完美,就真的存在了吗?因疾病缠身的缺憾,霍金用超凡的意志在轮椅上,给现代物理科学添了完美的一笔;因听说障碍的缺憾,邰丽华在舞蹈方面逐渐显露天赋,给舞台艺术添了完美的一笔;因双腿瘫痪的缺憾,史铁生爱上了写作,他的命若琴弦我与地坛给文学艺术添了完美的一笔。,由此可见,身体病残的人也可以创造人生的完美。人生的不如意也是一种缺憾。现实生活中,人们总是向往美好,排斥缺憾,但出现错误,遭受挫折和失败,往往是难以避免的事情。面对这些缺憾,有的人徘徊不前,半途而废;有的人唉声叹气,急流而退;有的人甚至自暴自弃,悲观绝望。,“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王“无颜见江东父老”的乌江自刎,是不是令人潸然?其实,胜败乃兵家常事,不会有谁认为项王渡江而逃有失颜面,不会有谁认为这是项王人生中的一个缺憾,除了他自己。他因为这所谓的缺憾迷失了方向,因为这所谓的缺憾放弃了梦想。因为这所谓的缺憾,给本可以完美的明天画上了休止符。,项王拒绝缺憾,放弃梦想,将自己的人生结束在了缺憾中,他永远跨不到那个叫“完美”的殿堂。其实在人生这场戏中,每个人都可以成为艺术家,只要能正视人生的不如意,就可能将缺憾转变为完美。 1868年,美国3M公司发明了一种胶水,却不是很成功。这种胶水看上去很粘,可就是粘不牢东西。这一缺憾一直困扰着工程师福莱。直到1974年,福莱参加礼拜翻开歌本时,书签掉了下来,他突然想起那次不成功的发明,于是灵机一动:把这种胶水粘在书签上,书签不就掉不下来了吗?,通过实验,一种带粘性的书签诞生了,无论把这种书签粘贴到哪儿,它都会乖乖地呆在那儿,不需要时把书签揭下来,也不会对书有任何损伤,而且往上写字也非常方便,这就是不干胶便利贴的前身。便利贴一经问世,便十分畅销,至今仍是3M公司的不败商品,并持续演化出其他无痕挂钩等明星产品。一次失败未必永远失败,工程师福莱就是一个人生的智者,他将生活的缺憾智慧地转变成了完美。,面对缺憾,我们无须听从命运的安排,要以坦然的心态逆势起飞,不被缺憾羁绊,勇敢地走出阴影;面对缺憾,我们要用坚强的毅力将缺憾化作一种动力,凭借坚韧不拔的努力营造完美;面对缺憾,我们还应有智慧的思考、创新的意识,改变缺憾带来的不利因素,最终得到一个完美的结果。当然,“金无足赤,人无完人”,我们追求完美,但不能苛求人生十全十美。完美并不意味着缺憾的完全消失,只要能将缺憾控制在一定的范围内,尽力使缺憾最小化,也就能更加接近完美。,(选自文道,有改动),1.下面对文章的分析理解,不正确的一项是( )A.第段通过车尔尼雪夫斯基的名言,引出了本文的中心论点“我们应该正视缺憾,追求完美”。B.第段通过举例论证,证明了身体的病残是一种缺憾,有这种缺憾的人也可以创造人生的完美。C.作者认为正因为有不完美,人们才会不断地弥补、完善,我们应正视缺憾,追求完美。D.文章第段是引论,段是本论,最后两段是结论。,D,. . .,2.选文段除了举例论证外,还主要运用了哪种论证方法?请结合文章内容分析其作用。论证方法:对比论证。作用:先从反面举项羽因不能面对兵败这一缺憾而乌江自刎的例子,再从正面举福莱把不成功的发明改进为畅销商品的事例,正反对比,突出地论证了分论点人生的不如意(缺憾)也可以转变成完美,使读者对观点有了鲜明、深刻的印象。,3.有人认为选文最后一段是多余的,可以删除,你同意吗?为什么?不同意。最后一段是补充论证,它补充论述了追求完美也要有度,不是所有的缺憾都能被转变为完美的,只要尽力了,人生就不会有遗憾,这样的论述使文章分析更透彻,论证更严密。,
