一年级语文上册教案——《世界多美呀》第二课时教学设计.doc

一年级语文上册教案世界多美呀第二课时教学设计一、导入课文1今天我们继续学习一个非常有趣的童话故事;17世界多美呀2这句话是谁说的呀3你想变成一只小鸡跟着它一起去领略这个美丽的世界吗那好，小鸡们赶快打开书本，一起读读课文的第一小节。二、品味童话一1学生自读。2师：母鸡蹲着孵小鸡，小鸡你现在在哪里在干什么呀3睡着的小鸡，你有没有看见什么呀4母鸡一蹲蹲了许多天，一天，两天，三天，十天过去了，二十天过去了，小鸡你现在怎么样了啊（我醒了）5（出示醒图）你这时看到了什么呀（我们看见四周都是;黄乎乎的）6出示：蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。（1）蛋壳里的世界是一个黄色的世界，谁来读好这个词（老师-还没感受到蛋壳里的四周都是黄乎乎的样子，谁再来读读）（2）谁能把这句话读好自己练练，指读。（评价：老师听出来了，你已经体会到这句话的意思了，你把睡和醒这两个字读得特别好，谁也想来表现表现）7师：可爱的小鸡们，当你第一次睁开双眼看到的世界是黄乎乎的，你有什么感觉啊（惊奇奇怪）你是怎么想的啊出示：小鸡想：整个世界都是黄色的呀！（1）能把你的体会读出来让大家听听吗（2）练读（3）指读评价，齐读。（谁能再读得惊奇些高兴些吗）8指导朗读第一段。（1）出示第一段（2）自己练读;指读-齐读三品味童话二1黄乎乎的世界亮堂堂的，多美呀！小鸡迫不及待地想出去看一看，玩一玩。谁来读读这句话，小鸡现在在做什么呀交流：（我在用小尖嘴啄蛋壳）出示小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄了一个小小的洞眼。（1）（出示）请小朋友们自己去读一读这句话，看看你能读懂些什么（2）交流（指导读好词语）：你体会到了什么你从哪里体会到的（3）（点击）请你把这句话读给你的同桌听一听，看谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子（4）你们读得真认真，老师觉得要读好这两句话还真不简单呢，谁来试一试（评价：听出来了，你啄蛋壳啄得真辛苦啊！）（你啄了很长时间才啄出一个小小的洞眼，真不容易！）（5）有谁再来试一试的我们一起来读一读。（6）小鸡们加上动作再来读读这句话，把你们啄洞的样子来表演给老师看看。3小鸡好不容易啄出了这么个小小的洞眼，通过洞眼望了出去，看见了什么呀出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。（1）谁来读读这句话（2）（点击）蓝湛湛的天空是什么样的我们来看画面。（我们看到图上的这个天空的颜色是深蓝深蓝的，又显得很高远，这就叫作是蓝湛湛的天空）（）指导读词：这蓝蓝的天空美吗觉得这颜色很美的小朋友举举手！谁能把这种蓝读出来（老师听起来还不够蓝！你能再试一下吗够蓝了）（）（点击）蓝湛湛的天空真美啊，真让人心旷神怡。小鸡眼中的树木是什么颜色的呀谁来读好这个词（绿了吗（有点绿了；啊，真绿）（听了你的朗读，让人觉得很绿，很舒服。）、（1）师：小鸡还看见了碧澄澄的小河。碧澄澄的小河是什么样的这条小河里的水是清澈见底，很透明，我们把这样的小河叫作是;（）指导读词：谁也能把小河的美读出来指名读（啊，真是碧澄澄的！）（）谁再来读读这句话，看看你能不能把美丽的景象读出来谁来读给大家听一听，其他小朋友仔细听他读得怎么样（指名读）评一评：（大家听到的这景色美吗怪不得小鸡要说世界真美呀！）还有谁想试试听了他的朗读，你们感受到了什么吗（让我们一起送给他一个大拇指，谢谢他带给我们美的享受。）（评价听了你们的朗读，我们好象看到了一幅美丽的图画，再来读读，你们脑海中的画面一定会更鲜艳！）（）师：小鸡看见;树木;小河;。我们来把这美丽的景象留在脑海里，看看谁先记住它师：蛋壳里的小鸡看到天空是-蓝湛湛的，树木是-绿茵茵的，小河是-碧澄澄的。瞧，这里有个省略号，小鸡还看到了其他美丽的景物，你能把你看到的景物美美地描述出来吗（出示图片：.小鸡还看到了;）小鸡看到的景色的还不止这些。四品味童话三小鸡以前认为世界是;黄乎乎的，现在看到了这么美丽的景色心里可高兴了，它恍然大悟，谁来读读这句话a（引读出示;原来世界这么美丽呀！）b这里有个感叹号呢。谁想把自己的快乐表达出来谁来高兴地读好这句话（评价：你恍然大悟了！你真高兴啊）师：原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了，接读（出示）它用翅膀一起来。（）谁来读读这句话（）哪只小鸡来表演一下你是怎么钻出壳的（不好：小鸡你觉得他能钻出壳吗谁来教一教它做做一撑的动作像它这样撑肯定能出壳，你再来试试。）（你对他的表演还有什么建议吗）（）看看谁能把小鸡出壳的这句话读好了（）和你的同桌读一读，演一演。（先蹲着）（）我们一起来读一读，演一演。五品味童话四现在，出壳的小鸡多高兴啊！（播放小鸡声音）听;叽叽叽，小鸡你们在说些什么呀（世界多美呀;你看见了什么呀你还看见了什么呀）5、师我们的世界蓝湛湛的、绿茵茵的、红彤彤的、黄灿灿的，紫微微的、红艳艳的真是五颜六色，五彩缤纷。让我们一起来大声读一读课题;1同学们捧起书本，让我们再来走进课本美美地把课文读一读。六、学习生字师：小鸡今天真开心，看到了这么美丽的世界，还认识了这么多的聪明的小朋友，现在，小鸡要看小朋友是学写字了。鸡：美、你用什么方法记忆这个字你能给它找个朋友吗、你想提醒大家注意什么、范写4描红。7