高考作文模拟写作：“无声食堂”（附写作指导及范文点评）.docx

高考作文模拟写作：“无声食堂”文题阅读下面的文字，按要求作文。“食不言，寝不语”，这句流传两千年的古训，在一所学校得到了实践。该校推出了“无声食堂”，倡导就餐过程中，学生安静文明用餐，以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通，从而达到集体安静、有序就餐。校方表示，倡导“无声食堂”，不是绝对不讲话，如需沟通，要尽量做到轻声细语，不影响他人就餐。对于以上材料，你怎么看？要求：选择一个角度构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文；不少于800字。思路引导本材料主要叙述了学校实践古训“食不言，寝不语”而推行“无声食堂”的做法和用意。要求考生就此事阐述看法，完成写作。这是一道任务驱动型作文题。任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型，目的重在考查学生读、写、思的能力。与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性，写作目的、要求更加明确、单一，考生能够在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。任务驱动型作文写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。首先要阅读材料并读懂材料，找到中心词、关键句，把握材料的主题；还要注意认真审读要求，“你怎么看？”实际上是体式驱动，适合于写议论文；“不要脱离材料内容及其含意范围作文”是对内容做了规定，是内容驱动；争议的焦点是“无声食堂”的推行，这是对象驱动；“对于以上材料，你怎么看”这里既可赞成也可反对，这是思维驱动。然后就是任务写作部分的问题，这种写作要求先读后写，读后有感而发，类似于读后感，所以要注意“感点”与“读点”的有机联系；与普通读后感不同的是，由于是任务驱动，考生不可随便选择“读点”，而是要把握材料中心和主旨，紧扣材料落笔，开头引述材料或概述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作，紧扣材料含意说理论证。我们要做到就事论事，就事论理；比较辨析，透彻分析。既可以提倡，也允许反对，关键是要把自己想说的道理说深说透，以说服读者。范文展示一无声食堂 你我所需易仕豪“食不言，寝不语”，这句古训家喻户晓，可如今能践行的却少之又少。某所学校推出了“无声食堂”，倡导师生文明用餐，从而营造一个安静、有序的环境，这种方式值得肯定。“食不言，寝不语”是流传千年的古训，是古人智慧的结晶。它既然能长久存在，就必定有其道理。遵循这条古训，学校推出“无声食堂”，根本目的是教导学生行为举止要文明，这是弘扬中华美德的举措，理所应当去支持。在倡导社会主义核心价值观的今天，这样的举措能对社会产生积极的影响。“食不言，寝不语”要求我们在做事时应专注，因为专注能使行动高效，特别是上课时，专注对学生显得更为重要，而“无声食堂”正好可以培养这种好习惯。人人都知“坐这山，望那山，一事无成”的道理，更何况做学问呢？人不可如劝学里的蟹一般“用心躁也”。很明显，学校“无声食堂”有其独特的意义，它可以提高学生做事的专注度，从而提高学习以及其他方面的效率，有助于学生全面发展。“无声食堂”要求学生文明用餐，不对他人造成干扰，这是要求学生尊重他人。在西方，与他人共同就餐时应尽量保持安静，如需沟通时也必须以“抱歉”或“对不起”开头。而在我国，大多数人就餐时总爱大声喧哗，我行我素，酒桌上的划拳就是个再典型不过的事例。划拳者往往全然不顾他人感受，虽然一般人对此也毫不在意，但有时这种不顾场合大声嚷嚷的行为也的确与文明古国的名号相悖。食堂只是一个满足就餐需要的场所，并不是像除夕夜吃年夜饭，图个团圆、热闹，哪需要那么多嘈杂呢？学校也表示，学生在“无声食堂”不是绝对不能讲话，你可以说话，但你不能影响他人。的确，只要交流双方能领会彼此之意，何必要过于大声呢？想象一下，在一个书香弥漫的校园内，却有一个人声嘈杂的食堂，学校形象是否会大打折扣？因此，学校的“无声食堂”应大力提倡。相对于普通的食堂，“无声食堂”更加符合中华文化与当今社会文化发展的潮流。因此在一些餐馆食堂内，都应提倡“无声”，这样才能彼此尊重，营造温馨祥和的用餐氛围。教师点评本文紧扣“无声食堂”着笔，首段就态度鲜明地提出肯定这种文明用餐的方式。第二自然段就这一行动的本质、价值观谈了推出“无声食堂”的积极意义。第三自然段谈到它对良好生活习惯、学习习惯的有效影响。第四自然段从尊重他人的角度道出这种做法的必要性。第五自然段补充说明“无声食堂”不是绝对不讲话，同时谈到应大力提倡“无声食堂”。結语段从时代的角度，同时谈到了“无声食堂”的推广。全文紧扣材料，符合题意，集中论点，多方阐明自己的看法。透过现象深入本质，揭示事物的因果关系，结构完整，符合文体要求。范文展示二无声食堂 理性的选择江益丽“食不言，寝不语”这句流传两千年的古训，在一所学校得到了实践。该校倡导“无声食堂”，即在用餐过程中安静文明用餐，如有需要，应轻声细语说话，不得影响他人。在我看来，“無声食堂”是一个理性的选择，值得我们提倡。首先，推行“无声食堂”有助于我们卫生进食。从小老师就教导我们做事要一心一意，不能三心二意。边说话边吃饭，不仅两件事都做不好，而且对身体也有影响。因为人在吃饭和说话时，需要打开两个管道开关，一个通向胃，一个通向肺，如果吃饭和说话同时进行，一不小心就会把饭菜送到食管里去，容易引发严重的后果。所以，边吃饭边说话的做法是不可取的。况且，当我们专心吃饭时，也有助于食物的吸收与消化，更能体验到进食的乐趣。所以，推行“无声食堂”百利而无一害。其次，推行“无声食堂”也有利于坏习惯的改正和好习惯的养成。有些学生在食堂吃饭时大声喧哗，既影响了别人吃饭，又干扰了食堂秩序。推行“无声食堂”有助于学生培养良好的行为习惯。“无声食堂”倡导学生安静文明就餐，用微笑、手势与人沟通，文明礼貌待人。“无声食堂”不仅要求学生安静就餐，而且要求文明就餐，这有助于形成文明礼貌的氛围。可以说，推行“无声食堂”是学校文明进程中的一个必然选择。更重要的是，“无声食堂”不是绝对的无声，绝对的不说话。如果的确需要沟通，在不影响别人的条件下可以轻声进行交流。我认为，这是一种理性。人人都有需要沟通的时候，“无声食堂”允许学生在需要时进行沟通，这样食堂既不会鸦雀无声，也不会变成像菜市场一样嘈杂。这是一个文明、礼貌、安静、理性的食堂。综上所述，“无声食堂”对个人而言，不仅对身体有利，而且可以培养良好的行为习惯；对集体而言，它可以营造文明的氛围，培养礼貌的学生。它是一个理性的选择，既继承了古训，又拓展了文明的内涵，值得我们去提倡。点评本文开篇概括了材料本意，态度明确，“无声食堂”是一个理性的选择，值得我们提倡。然后就卫生进食、改正坏习惯、培养好习惯等好处展开阐述，并对“无声食堂”进行了补充解说，指出“无声食堂”有许多益处，值得我们去提倡。全文围绕“无声食堂”就事论事，分层阐述了自己的观点。范文展示三点滴文明在行动谢雯茹一所学校将“食不言，寝不语”这句古训运用到实践，推行“无声食堂”，倡导学生文明安静就餐，从而达到集体安静、有序就餐。我认为校方的做法是值得我们点赞的。这不仅是对学生道德文明的培养，更是对社会文明的負责。也许会有人认为“无声食堂”太过压抑，影响就餐情绪，会使学生的心理压力过大。然而“无声食堂”的推行却恰好是为了营造良好的用餐氛围，让学生在用餐时保持心情愉悦。试想一下，在用餐时周围的人都在七嘴八舌大肆喧哗，这样的用餐环境岂不让人食不知味？相反，每个人都安静有序地用餐，不仅会使食堂运转更流畅，也能让人用餐愉快，从而缓和学生学习时紧绷的神经，何乐而不为？这是对学生紧张的生活节奏进行调和，益处颇多。再者，“无声食堂”并不意味着声音的绝对禁止，而是让文明的声音先行，将道德文明的培养融入平常小事中，让学生被文明滋养，开出璀璨的文明之花。“无声食堂”，不是绝对不说话，而是要求学生在说话时尽量做到轻声细语，避免对周围的人造成干扰。这样日常生活中的小规则，其实是在潜移默化地培养学生的道德文明素养。在用餐时讲究文明礼仪，不在公共场合大肆喧哗，满足自己说话需求的同时不忘顾及身边人的利益，心中有“小我”却也不忘“大我”，将文明观念通过“无声食堂”这种形式传送到每一个学生心中，这无疑是学校对学生道德文明培养的重视。学校重视培养文明学生，有助于创建文明校园、文明社会。学生出了校园便是构建文明社会的主力军。“无声食堂”这个举措虽小，其精神意义却是无限大的。中国是礼仪之邦，可近年来不断传出中国游客在外国景点的不文明行为事件，以至于有些国家的文明提示语都专门用上了中文表述，这实在令人汗颜。目前中国对文明的需求十分迫切，而“无声食堂”便为树立文明之风作了一个好的表率，让学生感受到文明就在身边，文明就在你我之中。这是推动文明社会建设的一股强大力量，是对社会文明的高度重视与负责。让我们加入“无声食堂”，让我们与文明为友，与文明同行吧！点滴文明可汇成文明汪洋，开出中华文明的灿烂之花！点评本文开头旗帜鲜明地提出了为“无声食堂”点赞，并指出这不仅是对学生道德文明的培养，更是对社会文明的负责。第二自然段提出此举能营造良好的用餐氛围，调节学习生活，接着第三自然段进一步指出“无声食堂”是将道德文明的培养融入平常小事中，有助于创建文明校园。第四自然段指出“无声食堂”为树立文明之风作了一个好的表率，从未来的角度指出文明学生的培养具有社会意义。最后一段呼唤与文明同行。全文紧扣“无声食堂”这一核心事件，透过现象深入本质，层层深入地论述了观点。