第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》课件（共27张PPT）部编版语文七年级上册.pptx
行军九日思长安故园,岑参（唐代）,走进作者,岑参（cn shn）（约715年770年），江陵人（今湖北荆州），唐代著名的边塞诗人。工诗，长于七言歌行。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲身的感受，故其边塞诗尤多佳作。其诗歌富有浪漫主义特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，现存诗403首。风格与高适相近，后人多并称岑高。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 白雪歌送武判官归京,文本链接,公元755年，安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。 757年二月，唐肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行，这首诗原有小注说：“时未收长安”。此诗可能是当年重阳节在凤翔写的，九月唐军收复长安。,写作背景,先读为快, 认真读一遍，读准字音，注意停顿；岑（cn）参 强（qing）欲 应(yng)傍 检查读书效果：这首诗写了一中国传统节日_，从_、_、_、_等词语可以看出。 充分利用注释资源，理解诗句大意。,（重阳节、九日、登高、酒 、菊）,疏通诗意,对照注释，边读边译，不懂之处做标记。,方法引路,疏通诗意,强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。, 勉强地想要按照习俗去登高饮酒， 却没有像王弘那样的人把酒送来。 我在远方想念长安故园中的菊花， 这时应正寂寞地在战场旁边盛开。,诗歌精读,强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。,行军九日思长安故园,你思我想,1.如何解析“强欲登高去”？,答：“登高”二字紧扣题目中的“九日”点明诗文写作时间。（1）“强”有不愿为之而为之的意思，表现了诗人在战乱中的凄清景象。（2）“登高去”还见出逢场做戏的味道，而前面写上“强欲”二字，其含义深刻得多了，表现出强烈的无可奈何的情绪。重阳节大家都喜欢去登高，而作者却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，不知这是为何。（3）结合题目“思长安故园”来看，诗人是流露出浓郁的思乡情绪。细想，长安不仅是作者的故乡，更是国家的都城，而它竟被安、史乱军所占领。（4）在这种特殊情景之下，诗人就很难有心思去过重阳节，去登高赏景了。（5）典型的环境使作者的感情愈加复杂：既思故园，更思帝都；既伤感，更感慨，两种感情交汇撞击着他的心房。,你思我想,2.分析“无人用酒来”中的典故？,反用其意，写自己虽也勉强按照旧俗登高去，但在战乱之中没有陶渊明那样的幸运有王弘送酒助兴，共度佳节。所以，实际上“无人送酒来”这句实写旅途的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗喻着行军途中的特定环境。,3.第三句为何单选“菊花”来写?,以个别代表一般，以故园菊代表长安，显得形象鲜明，具体可感。并且是由登高饮酒的续写自然发展而来的，是由陶渊明的无酒而闷坐菊花丛中的典故引出的联想，具有重阳节的节日特色。所以诗人在此选择菊花这个意象非常自然，再次呼应了题目中“九日”，又点出了“长安故园”，切实切地，紧扣诗题，也使整首诗渲染上了浓郁的节日气氛。,赏析,登高,强,无人送酒,怜,菊,应傍战场开,惜花、思乡、感时伤乱,写作手法,1.直抒胸臆：“遥怜” 一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来； 2.想象手法：描写长安故园纷飞的战火，残垣断壁间，一丛丛寂寞开放的菊花。写故园菊来写故园长安，作者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图，从而形象的表达了作者对故乡的思念和对国事的忧虑。,中心思想,表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望，以及对饱经战争忧患的人民的同情。,夜上受降城闻笛,回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,李益,作者简介,李益（748829），唐代诗人。字君虞。陇西姑臧（今甘肃武威）人。家居郑州（今属河南）。公元769年登进士第，公元783年登书判拔萃科。因仕途失意，客游燕赵。公元797年任幽州节度使刘济从事。公元800年南游扬州等地。公元820年后入朝，历秘书少监、集贤学士、左散骑常侍等职。公元827年以礼部尚书致仕。他是中唐边塞诗的代表诗人。其诗虽不乏壮词，但偏于感伤，主要抒写边地士卒久戍思归的怨望心情，不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。擅长绝句，尤工七绝；律体也不乏名篇。今存李益集二卷，李君虞诗集二卷。,原文注释,夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,受降城：唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区境内。另有一种说法是：公元646年（贞观二十年），唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。 回乐峰：唐代有回乐县，灵州治所，在今宁夏回族自治区灵武县西南。回乐峰即当地山峰。一作“回乐烽”：指回乐县附近的烽火台。 城下：一作“城上”，一作“城外”。 芦管：笛子。一作“芦笛”。 征人：戍边的将士。尽：全,翻译诗文,回乐峰前的沙地惨白得像雪，受降城外的月色如同秋霜。不知何处吹起那凄凉的芦管，一夜间，征人个个眺望故乡。,回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,整体赏析,这首诗写得有色有声有情。山峰、沙地、高城、月色，构成了征人思乡的典型环境；如泣如诉的笛声更触发起征人无限的乡思。全诗将视觉、听觉与感觉美熔于一炉，构成了幽邃的艺术境界。这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。,整体赏析,开头由视觉形象引动绵绵乡情，进而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。前两句是工整的对偶，其意义是点出当时的环境，基本的情感也给出了定性。前面已经蓄势有余，末句一般就用直抒写出。李益却用拟想中的征人望乡的镜头加以表现，使人感到句绝而意不绝，在戛然而止处仍然漾开一个又一个涟漪。意境浑成，简洁空灵，而又具有含蕴不尽的特点，成为中唐绝句中出色的名篇之一。,回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,脉络梳理,一、二句 写景，写月下边塞的景色,第三句 写景，写出了征人迷惘的心情,第四句 写情，抒发了作者思乡之情,词句理解,回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜：沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“似霜”，诗人如此运算，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使使人格外强烈的感受到置身边境绝域的孤独，进而引发出诗人的思乡情愫。,修辞手法,回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜：用的是比喻的修辞手法，将“沙”比作雪，将“月色”比作霜,生动形象写出了边境之地荒凉、空寂的氛围。借景抒情，抒发了悲凉、幽怨之情。,词句理解,不知何处吹芦管：在这个寂静的夜里，不知什么地方传来一阵悠远的笛声，回响着家乡的调子。征人闻此，更动乡愁。然而直言乡愁，则流于抽象。诗人的高明之处，在于巧运回旋跌宕之笔，写“吹芦管”而以“不知何处”领起，自然引出结句：“一夜征人尽望乡。” 同时“不知”二字写回家之期茫然，表现了诗人迷惘的心情。,回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,词句理解,一夜征人尽望乡： “尽”字笼括所有征人，一个“望”字，真可谓用到极致了。 “望”字照应“不知何处”。征人原已思乡，今闻悠扬哀怨的笛声从家乡那边飘来，便无不回头“望乡”。虽然什么也看不到，但心中有了着落、有了依靠。,回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,我手画我心,1.和小组谈论用优美的语言说出文中的意境。,2.动手画出你所描绘的景色。,思考题,这一首诗算得上是一首悲伤的诗吗？为什么？我们认为这不是一首悲伤的诗。“一夜征人尽望乡”算得上是情绪最深沉的一句，但是还是没有到悲伤的程度。诗的情绪可以称之为惆怅，可以称之为彷徨，但算不上是悲伤。,回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,主旨把握,这首诗写作者在夜晚登城时对所见的月下景色的描写。抒发了戍边将士思念家乡、怀念亲人及对和平生活的向往之情。,作业,用优美的语言描绘出这两首诗词中的景色。,
