第5课《秋天的怀念》课件（共21张ppt）部编版语文七年级上册.pptx

史铁生,秋 天 的 怀 念,史铁生（1951年1月4日2010年12月31日），北京人，双腿瘫痪后又患肾病并发展到尿毒症。自称是“职业是生病，业余在写作”。代表作有小说我的遥远的清平湾、命若琴弦、务虚笔记，散文我与地坛秋天的怀念病隙碎笔,作家简介：,瘫痪 暴 怒 侍 弄 捶打 憔 悴 央求 絮叨 诀别 淡雅 高洁 烂 漫 翻来 覆去 喜 出 望 外 仿膳,tn hun bo n sh nng chu d qio cu,yng qi x do ju bi dn y go ji,ln mn fn li f q x ch wng wi fngshn,我会读！,侍弄：憔悴：诀别： 絮絮叨叨：喜出望外：,我理解！,。 。,形容人瘦弱，面色不好看,经营照管,多指不再相见的分别,形容说话啰嗦，唠叨。,遇到出乎意料的事情而特别高兴。,瘫痪：形容因某些原因使脚不能走路暴怒无常：时不时就生气憔悴：指脸色难看，身体虚弱絮絮叨叨：形容说话罗嗦烦杂,1、文中的“我”是一个怎样脾气的人？（体会语言、动作描写）,感知课文,1、望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,2、听着听着李谷一甜美的歌声，我会,3、妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我可活什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变的,暴怒无常,1、面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？（找出语言、动作、神态等描写）,深入分析, 悄悄地躲出去, 偷偷的听我的动静, 扑过来、抓住手, 忍住哭, 好好儿活,母爱是理解、关心、坚强,3、面对我的暴躁，母亲：,身患绝症 病入膏肓,深受苦楚的母亲,有没有突然把面前的玻璃砸碎？,有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,有没有大声呼喊我活着什么劲！,没有,没有,没有,自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子,课文里写了几次秋天里看菊花？我的反映？,1、母亲：听说北海的花都开了，我推你去走走不，我不去2、母亲：听说北海的花都开了什么时候3又是一年秋天，妹妹推我去北海看了菊花我俩在一块儿，要好好儿活,三次,自主探究,作者的生活态度前后有什么改变？（原文找出）,是谁促使作者对生活的态度发生巨大改变，并影响作者的人生观？,绝望,再生,前：我活着有什么劲,后：要好好儿活”,母亲结尾句：我懂得母亲没有说完的话要好好儿活。,文中多次提到菊花，有何用意？（环境描写的作用）,想一想,白色的花高洁,黄色的花淡雅,紫红色的花热烈而深沉,对母亲的缅怀,对生命的热爱,1、母亲带我看,2、我为什么要去看菊花,3、“好好儿活”是怎样的活，结合课文最后两段深刻领悟。,课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。,主旨,1、字词摘抄2遍。2、背诵你喜欢的段落。3、推荐阅读史铁生的我与地坛、病隙碎笔。,作业布置,谢谢,