一年级数学上册《认识物体》学案分析.doc

一年级数学上册认识物体学案分析一年级数学上册认识物体学案分析物体分类内容：义务教育课程标准试验教材(北师大)版数学一年级上册p64页 物体分类目标：认知目标：对长方体、正方体、 圆柱、 球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能加以识别。情感目标：1、 让学生在活动中学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。2、 培养学生想象、主动探索的精神和与人合作的意识。能力目标：提高学生动手操作能力，发展学生思维的灵活性。教学重点：让学生在活动中学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。学具准备：各种物体教具准备：长方体、正方体、 圆柱、 球教学过程：一、情境导入：今天老师来看大家，和你们一起上课，我很高兴，还给你们带来了学习的小礼物，你们想看看是什么吗老师知道大家都很聪明，那让我们试着把它们分一分好吗二、小组活动：要求：1、要爱惜物品，不要把别人的东西弄坏。2、在分的时候，不要大声说话，不要抢。3、想一想。在分类时，你们将这些物体分成了几类，是按什么分类的。汇报：你们分成了几类，为什么这样分要求：a) 每一个小组派一个代表，介绍其中一种物体，说一说自己分类的理由。(进一步认识各种物体的特点)在这个环节中，注意对正方体和长方体进行区分、对圆柱体和球体进行区分。b) 其他同学认真看、仔细听。c) 每个同学介绍完以后，同学们出示和他一样的物体。d) 在教师的教具中找一找与之相同的形体。三、进一步认识各种物体1、出示抽象出来的物体图形：正方体 长方体 圆柱 球1 23