《美丽的小兴安岭》教学设计二（1） (2).doc

美丽的小兴安岭教学设计二（1）学习目标认识融、汇等10个生字。会写汇、欣等14个字。能正确读写抽出、嫩绿、汇成等15个词语。了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。课前准备组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。制作小兴安岭四季风光的课件。第一课时情境导入播放小兴安岭四季风光的课件。让学生说画面，从而导入课题：美丽的小兴安岭。引导质疑读了课题，你最想知道什么（如，小兴安岭在什么地方课文是怎样描写小兴安岭的美丽的）你找算怎样解决这些问题呢初读课文初步感知。a学生带着刚才提出的问题自由读课文。b在文中找出要求会认的字，借助拼音读准字音。检查交流。a出示带生字的词语，指名读，集体读。b重点指导难读的字。难读的字，抽chu赏shng浸jigrave;n缕l献xiagrave;n软runc指名学生读课文，大家评价。再读感悟用自己喜欢的方式读课文，把特别喜欢的语句画下来，并想一想为什么喜欢它。学生读画，教师观察学情。写字写词出示要求会写的14个字，让学生认读，再组词。写生字一遍，再抄写词语一遍。3