第一章 第一节物质的分类和转化ppt— 上学期高一化学人教版（2019）必修第一册.pptx
,物质的分类及转化,第一课时,噢！我的快递来啦！,智能机器人分拣系统, 图书馆中分类成列的图书,生活中的分类, 超市中分类成列的商品, 分类整理的试卷,生活经验告诉我们，面对繁杂的事物，我们要学会分类,分类（P7） 分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同种类和层次的科学方法。科学的分类能够反映事物的本质特征，有利于人们分门别类地进行深入研究 分类有一定的标准，根据不同的标准，人们对研究对象进行不同的分类。在高中化学的学习中，对物质及其变化的分类标准将从物质的组成和性质等宏观视角，拓展到物质的构成、结构和参加化学反应的粒子等微观视角。 运用分类的方法，可以发现物质及其变化的规律，预测物质的性质及可能发生的变化。,方法导引,学习目标,1.从分类的角度进一步认识常见化学物质，知道两种分类方法：树状分类法和交叉分类法。2.从分散系的角度对混合物进行分类、进一步对胶体从分散系的状态进行分类3.理解几个化学核心概念的内涵：同素异形体、分散系、丁达尔效应等4.知道氢氧化铁胶体的制备方法及注意事项,树状分类法举例,【想一想】只由一种元素组成的物质一定是纯净物吗？,不一定！,同素异形体：由由同一种元素形成的几种性质不同的单质， 叫做这种元素的同素异形体。P6,例：金刚石、石墨、C60 都是碳元素的同素异形体,氧气、臭氧（O3）都是氧元素的同素异形体,白磷(P4)、红磷(P )都是磷元素的同素异形体,交叉分类法举例,Na2CO3,Na2SO4,K2SO4,K2CO3,钠 盐,钾 盐,硫酸盐,碳酸盐,特征：不同类别的物质有交集。,CaO、Fe2O3、Na2O,CO、SO3、H2O,CO2、SO3、Mn2O7、SiO2,CaO、Fe2O3,CO、NO,Al2O3,酸性氧化物P7,碱性氧化物P7,两性氧化物,从性质,氧化物的分类,【知识拓展】NO、CO等氧化物既不能与酸反应又不能与碱反应生成相应的盐和水，属于不成盐氧化物,1、金属氧化物一定是碱性氧化物？,Mn2O7是酸性氧化物,NO、CO,概念辨析,2、非金属氧化物一定是酸性氧化物?,5、酸性氧化物都能溶于水生成相应的酸？,SiO2,3、碱性氧化物一定是金属氧化物,4、酸性氧化物一定是非金属氧化物,Mn2O7是酸性氧化物,酸的分类,按提供氢离子数目,一元酸二元酸多元酸,含氧酸,HNO3、H2SO4,HCl,HNO3、CH3COOH,H2SO4,H3PO4,按酸性强弱,强酸,HCl、H2SO4、HNO3,CH3COOH、H2CO3,弱酸,无氧酸,按是否含氧,酸,酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物,碱的分类,NaOH KOH Ba(OH)2 Ca(OH)2,Cu(OH)2 Fe(OH)3 NH3H2O,从碱性强弱,OH-数目,NaOH KOH NH3H2O,Ba(OH)2 Fe(OH) 2,Fe(OH)3,碱,碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子（ OH- ）的化合物,盐的分类,酸式盐,碱式盐,正盐,NaHSO4、 Ca(H2PO4)2,Cu2(OH)2CO3,NaCl、NH4Cl、BaSO4,按组成,盐：由金属阳离子（或NH4+）和酸根离子构成的化合物,盐,分散系及其分类,溶液、 悬浊液、 乳浊液,【初高中知识衔接】,从物质分类的角度看，CuSO4溶液、泥水、振荡后的植物油与水的混合物 分别属于什么？,【新概念】,分散系(P8)：把一种或多种物质分散在另一种或多种物质中得到的体系，分散系中被分散成粒子的物质叫做分散质，另一种物质叫做分散剂。,分散系及其分类,分散质粒子直径大小,溶 液,胶 体,浊 液,分散系,浊液,胶体,溶液,物质的分类,胶体：分散质粒子的直径为1100 nm的分散系。,胶体的本质特征：分散质粒子的直径为1100 nm。,胶体及其分类, 云 气溶胶, 雾 气溶胶,胶体及其分类, 有色玻璃 固溶胶, 淀粉溶液 液溶胶,Fe(OH)3的胶体的制备,【实验1-1】,取二个100mL小烧杯，分别加入40 mL 蒸馏水、40 mL CuSO4溶液。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入56 滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。观察制得的Fe(OH)3胶体。,制备原理：FeCl33H2O=Fe(OH)3(胶体)3HCl,思考,1向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液得到Fe(OH)3胶体吗？,FeCl3与NaOH浓溶液反应生成Fe(OH)3沉淀；将饱和FeCl3溶液滴入沸水中可发生FeCl3与H2O的反应，从而形成Fe(OH)3胶体。,。提示：否，得到Fe(OH)3悬浊液,胶体的丁达尔效应,【实验1-1】,丁达尔效应用以区分溶液和胶体,生活中的丁达尔效应,课堂练习,1阅读下列科普短文并填空：燃料电池是一种化学电池，具有能量转化率高、对环境友好等优点。例如，氢氧燃料电池在工作时，从负极连续通往H2，从正极连续通入O2，二者在电池内部（含有H2SO4或KOH等物质的溶液）发生反应生成H2O，同时产生电能。除了H2，CH4、C2H5OH等也可以作为燃料电池的燃料。目前已研制成功Al-空气燃料电池，它可以代替汽油为汽车提供动力，也可以用作照明电源等。（1）在上述短文标有序号的物质中，属于混合物的是（填序号，下同）；属于氧化物的是；属于酸的是；属于碱的是；属于有机物的是。,课堂练习,1阅读下列科普短文并填空：燃料电池是一种化学电池，具有能量转化率高、对环境友好等优点。例如，氢氧燃料电池在工作时，从负极连续通往H2，从正极连续通入O2，二者在电池内部（含有H2SO4或KOH等物质的溶液）发生反应生成H2O，同时产生电能。除了H2，CH4、C2H5OH等也可以作为燃料电池的燃料。目前已研制成功Al-空气燃料电池，它可以代替汽油为汽车提供动力，也可以用作照明电源等。（2）从物质的类别来看，H2、O2和Al都属于；请写出与O2互为同素异形体的物质的化学式：。,单质,O3,三、练习,2当光速通过下列物质时，不会出现丁达尔效应的是（） Fe(OH)3胶体水蔗糖溶液FeCl3溶液云、雾 ABCD,C,物质的分类及转化,第二课时,物质的转化, SiO2, 玻璃,物质的转化,石油, 服装,学习目标,1.深化和梳理酸、碱、盐的性质 。2.通过基本反应类型实现物质之间的转换。,使紫色石蕊试液变红,ZnH2SO4=ZnSO4H2,2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O,CaO2HCl=CaCl2H2O,Na2CO32HCl=2NaClCO2H2O,置换反应,复分解反应,复分解反应,复分解反应,思考与讨论, 酸的主要化学性质归纳如下，请列举反应实例，完成下表。,思考与讨论, 请归纳碱的主要化学性质，完成下表,使紫色石蕊试液变蓝；使无色酚酞变红,2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O,2NaOHCO2=Na2CO3H2O,2KOHCuSO4=K2SO4Cu(OH)2,复分解反应,复分解反应,复分解反应,碱与指示剂反应,碱与酸性氧化物反应,碱与酸反应,碱与某些盐反应,思考与讨论, 请归纳盐的主要化学性质，完成下表,与金属反应,与某些碱反应,与某些酸的反应,与某些盐的反应,Na2CO32HCl=2NaClCO2H2O,2KOHCuSO4=K2SO4Cu(OH)2,BaCl2 Na2SO4 = 2NaCl BaSO4 ,FeCuSO4=FeSO4Cu,置换反应,复分解反应,复分解反应,复分解反应,思考与讨论, 写出下列物质之间转化的化学方程式,酸或 酸性氧化物,O2,H2O,思考与讨论, 写出下列物质之间转化的化学方程式,碱或 碱性氧化物,O2,H2O,思考讨论, 想要制取某种碱，通常可以采取什么方法？, 如制取NaOH可以选用什么方法？,Na2O+H2O=2NaOH,Na2CO3+ Ca(OH)2 =2NaOH+CaCO3,碱性氧化物与水反应,盐与另一种碱反应,走近工业,在实际的工业生产中，除了要考虑反应的可行性，还要考虑原料的来源、成本和设备的要求等因素。Na2O作为原料，来源少，成本高，所以工业上主要采用电解饱和食盐水的方法制取NaOH。,课堂练习,3写出下列物质之间转化的化学方程式。 （1）CuCuOCuSO4Cu(OH)2CuSO4Cu。 （2）CCO2CaCO3CaOCa(OH)2CaCl2。,（1）答案：,CuOH2SO4 = CuSO4H2O,CuSO42NaOH = Cu(OH)2Na2SO4,Cu(OH)2H2SO4 = CuSO42H2O,CuSO4Zn= CuZnSO4,3写出下列物质之间转化的化学方程式。 （1）CuCuOCuSO4Cu(OH)2CuSO4Cu。 （2）CCO2CaCO3CaOCa(OH)2CaCl2。,（2）答案：,CO2CaO = CaCO3,CaOH2O = Ca(OH)2,Ca(OH)22HCl= CaCl22H2O,4、采用不同方法制取下列物质，并写出反应的化学方程式。（1）以Fe、CuO、H2SO4三种物质为原料，用两种方法制取Cu。（2）用三种方法制取MgCl2。,（1）答案,方法：CuOH2SO4 = CuSO4H2OFeCuSO4= FeSO4Cu,4、采用不同方法制取下列物质，并写出反应的化学方程式。（1）以Fe、CuO、H2SO4三种物质为原料，用两种方法制取Cu。（2）用三种方法制取MgCl2。,（2）答案,方法：Mg2HCl = MgCl2H2,方法： MgO2HCl = MgCl2H2O,方法： Mg(OH)22HCl = MgCl22H2O,谢谢,
