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九年级数学下册 31_3 用频率估计概率（第1课时）课件（新版）冀教版学学 习习 新新 知知欣赏著名球星詹姆斯图片,你知道詹姆斯罚球命中率是多少吗?当试验的所有结果不是有限个,或各种可能结果发生的可能性不相等时,又该如何求事件发生的概率呢?共同探究共同探究自主学习教材,并回答下列问题:1.掷一枚质地均匀的硬币,落地后,“正面朝上”和“反面朝上”的概率分别是多少?2.通过两次试验结果列出的表格及画出的折线图,你得到什么结论?列表如下:小组序号n=50n=500频数频率频数频率1220.442510.5022250.502490.4983210.422560.5124270.542460.4925240.482510.502将上面的试验结果用折线统计图表示,如图所示.3.通过试验,可以看出同一事件频率和概率之间的关系吗?结论结论:对掷硬币试验,“正面朝上”的概率为0.5,而频率则具有不确定性.试验次数不同,频率可能不同;即使是相同次数的不同试验,频率也可能不同.当试验次数较小时,频率的波动较大,但是随着试验次数的增大,“正面朝上”发生的频率波动明显减小,逐渐稳定到0.5附近.这个性质叫做频率的稳定性.做一做做一做1.将全班分成12个小组,课外时间每个小组做20次掷硬币试验,记录事件A=“正面朝上”发生的次数.汇总各小组的试验结果,填写下表:小组序号小组序号123456A发生次数发生次数小组序号小组序号789101112A发生次数发生次数1.某同学抛掷两枚硬币,分10组试验,每组20次,下面是共计200次试验中记录下的结果.根据下列表格内容填空:试验组别两个正面一个正面没有正面第1组6113第2组2108第3组6122第4组7103第5组6104第6组7121第7组9101第8组569第9组1910第10组4142检测反馈检测反馈(1)在他的10组试验中,抛出“两个正面”频数最少的是他的第组试验.(2)在他的第1组试验中抛出“两个正面”的频数是,在他的前两组(第1组和第2组)试验中抛出“没有正面”的频数分别是.(3)在他的10组试验中,抛出“两个正面”的频率是,抛出“一个正面”的频率是,“没有正面”的频率是,这三个频率之和是.解析解析:(1)观察试验结果可得抛出“两个正面”频数最少的是他的第9组试验；(2)第1组试验中抛出“两个正面”的频数是6,他的前两组试验中抛出“没有正面”的频数分别是3和8;(3)根据表中所显示的数据可知抛出“两个正面”的频率为:=0.265,抛出“一个正面”的频率是:=0.52,抛出“没有正面”的频率是:=0.215,这三个频率之和是:0.265+0.52+0.215=1.963和80.2650.21512.小颖和小红两位同学在学习“概率”时,做投掷骰子(质地均匀的正方体)试验,她们共做了60次试验,试验的结果如下:朝上的点数朝上的点数 123456出现的次数出现的次数 79682010(1)计算“3点朝上”的频率和“5点朝上”的频率.(2)小颖说:“根据上述试验,一次试验中出现5点朝上的概率最大”;小红说:“如果投掷600次,那么出现6点朝上的次数正好是100次”.小颖和小红的说法正确吗?为什么?解:(1)“3点朝上”的频率是 ;“5点朝上”的频率是 .(2)小颖的说法是错误的.因为“5点朝上”的频率最大并不能说明“5点朝上”这一事件发生的概率最大,只有当试验的次数足够大时,该事件发生的频率才稳定在事件发生的概率附近.小红的说法也是错误的.因为事件的发生具有随机性,所以“6点朝上”的次数不一定是100次.