【精品】九年级政治全册 第四单元 从这里出发复习课件 人民版1精品ppt课件.ppt

九年级政治全册 第四单元 从这里出发复习课件 人民版1复习栏目复习栏目 1、知识梳理、知识梳理 2、知识网络、知识网络 3、考点精讲、考点精讲 4、中考链接、中考链接 5、我的运用、我的运用第一部分 知识梳理 第十课幸福的味道第十课幸福的味道(一一)感悟幸福感悟幸福知识点知识点1 幸福是千姿百态的幸福是千姿百态的生活是如此多姿多彩，我们在生活中体验到的幸福也是千姿百态的。什么是幸福？什么是幸福？就一般的意义来说，幸福是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。健康的体魄、适量的物质、充实的精神，都是人生幸福的重要组成部分。幸福很具体，蕴藏在生活细节中幸福很具体，蕴藏在生活细节中 幸福看似抽象，实际上却很具体，往往就蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在我们日常生活的各个片断里。第一部分 知识梳理知识点知识点2 幸福的真谛幸福的真谛 幸福没有统一的标准，也无法进行比较。只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。拓展点拓展点 对幸福的理解对幸福的理解 （重点）（重点）对于幸福的理解，每个人都不同；幸福在生活中的表现也是千姿百态的。我们要学会在生活中用心品尝幸福的味道。第一部分 知识梳理（二）幸福是一种能力（二）幸福是一种能力知识点知识点1 发现幸福发现幸福 （重点）（重点）我们都在追求幸福，但结果却不尽相同。有很多人只会抱怨外在条件的欠缺，却不知道幸福也是一种能力：你不但要有一双发现幸福的眼睛，还要能够珍惜自己已有的幸福。第一部分 知识梳理知识点知识点2 奉献社会是幸福的源泉奉献社会是幸福的源泉 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间间 在奉献中，我们的人生价值得到体现，我们的劳动能得到社会的尊重，我们能从中感受到奉献的幸福。第一部分 知识梳理青少年奉献自己、获取幸福的实际行动有青少年奉献自己、获取幸福的实际行动有 (1)立足本职：立足本职：掌握更多的知识和技能，增长自己的才干，为将来报效国家打下必要的基础。(2)热心公益：热心公益：比如参加青年志愿者、送温暖、扶残助残等活动。(3)奉献集体：奉献集体：将个人融入到集体中，维护集体的荣誉和团结，关注集体的前途和命运，促进集体利益的实现。并为了集体的美好明天而努力。(4)报效国家：报效国家：培养爱国之情，树立报国之志，并将它化做切实的报国之行。第一部分 知识梳理拓展点：奉献社会，幸福自己拓展点：奉献社会，幸福自己 （重点）（重点）奉献社会是幸福的源泉，在奉献中，一方面自身才能、经验等得到增长，自身价值得到体现；另一方面，为社会增添一份爱心，用自己的实际行动为构建和谐社会奉献一份力量。知识梳理 第十一课第十一课 在人群中挺立在人群中挺立（一）德：立身之本（一）德：立身之本 知识点知识点 1 德是立身之本德是立身之本 （重点）（重点）谎言的危害谎言的危害 谎言不能挡住真相，欺诈也无法遮掩丑行，在事业征途中失掉人格和操守的人，一定不会成就真正伟大的事业。德的作用德的作用德是成就事业的基石，也是人的精神追求德是成就事业的基石，也是人的精神追求 一个讲道德的人，不仅能收获内心的充实、锤炼人格和提高思想境界也会享受到真情的温暖和别人的尊重，所以他们能活得更加愉快、更有价值。德，是成功的基石，是一种修养，是人格的光彩德，是成功的基石，是一种修养，是人格的光彩 德，是成功的基石，也是一种修养，更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的做人之本。第一部分 知识梳理拓展点拓展点 德是立身之本德是立身之本 （重点）（重点）德是成就事业的基石，也是人的精神追求，德是成就事业的基石，也是人的精神追求，是一种修养，更是人格的光彩，德是一个人的立是一种修养，更是人格的光彩，德是一个人的立身之本。身之本。第一部分 知识梳理（二）美德需要勇气（二）美德需要勇气知识点知识点1 不怕吃亏不怕吃亏 （重点）（重点）有的时候，我们想做一些好事，但又怕自己“吃亏”。其他人都不谦让、不奉献的时候，我们谦让、奉献了，并不吃亏。知识点知识点2 勇于坚持勇于坚持 有的时候，做一件事并不难，但长期坚持做下去就很难，哪怕这只是一件很小的事。因为在坚持的过程中，各种误解、诱惑、压力、阻力会成为坚持做下去的极大干扰。第一部分 知识梳理知识点知识点3 注重细节注重细节 细节决定成败细节决定成败 有时候，难住我们的、体现我们的道德观的，往往就是一些细枝末节的小事。这些小事就如同道德堤坝上的蚁穴，足以导致道德大坝的坍塌。让道德的光辉照亮我们生活中最微小的角落让道德的光辉照亮我们生活中最微小的角落拓展点拓展点 坚持美德坚持美德 （怎样做一个有道德的人？重点怎样做一个有道德的人？重点）美德需要勇气，美德需要坚持。别人不愿做的事情，我做；别人不理解的时候，我坚持做；别人不注意或放弃的情况下，我继续做。只有这样勇于行动，勇于坚持，勇于克服惰性，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，才能使自己成为一个坚持不懈懈、恪守原则的人，使道德的光辉照亮我们生活中最微小的角落。第一部分 知识梳理（三）铸就生命信条（三）铸就生命信条知识点知识点1 点燃道德明灯点燃道德明灯 道德模范为我们点燃盏盏道德明灯道德模范为我们点燃盏盏道德明灯 我们都曾经敬佩、崇敬过某个人：也许是我们的父母，也许是令我们难忘的一位师长，也许是一个出色的同伴，也许是媒体上宣传的英雄或某位成功人士。他们的行为为我们点燃了盏盏道德明灯。道德模范指引我们的人生之路道德模范指引我们的人生之路 我们心目中的道德楷模未必是伟人、名人，但他们身上体现出的美好品德如同一盏盏明灯，指引着我们的人生之路。第一部分 知识梳理知识点知识点2 书写道德信条书写道德信条 道德基本规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 知识点知识点3 人生有大德人生有大德 人的一生中有一些道德超越了个人，是为了国家民族而牺牲自我，甚至为了全人类的利益而献身，这是人生之大德，是我们应该终生追求的目标。拓展点：书写道德信条，做一个有道德的人（重点）拓展点：书写道德信条，做一个有道德的人（重点）“人无德不立，国无德不兴”。无论在什么国家、什么时代，除了财富和知识之外都还有一种更为重要的力量，一种可以“贯穿所有力量的力量”，这就是道德。唯有从时代精神中汲取道德的力量才能使我们更好地建立自信、增强认同、激发热情、积聚能量。第一部分 知识梳理 第十二课找准自己的位置第十二课找准自己的位置（一）我的未来不是梦（一）我的未来不是梦知识点知识点1 不要被假象迷惑不要被假象迷惑 （难点）（难点）也许我们在学习上或另外一些方面有不如意之处，感觉自己不如别人，并因此有挫败感，好像自己的前途不那么光明。在这种时候我们要保持头脑清醒：这只是一种假象，我们不能被这一假象迷惑。每个人都有自己的独特之处，不要被自己的弱点弱点所迷惑。发现自己的独特之处挖掘自身的潜能，可以使自己的人生变得更美好！第一部分 知识梳理知识点知识点2 不要埋没了自己不要埋没了自己 我们每个人都希望在自己难得而又宝贵的一生中，活得潇洒如意，活出自己的价值和意义：其实我们活得好或坏活得成功或失败，取决于我们在什么样的位置上扮演什么样的角色。有时不是我们不行，而是我们站错了位置。如果将自己放错了位置，你也许会被视如草芥；如果放对了位置，你就是珍宝！所以，一旦遇到不如意的事情，不要忙着下自己不行的结论，而应该思考如何转向自己行的地方。第一部分 知识梳理拓展点拓展点 正确认识自己，站准位置正确认识自己，站准位置 （重点）（重点）在我们感到不如意的时候，不要轻易否定自己，不要被暂时的假象（弱点）迷惑，要保持头脑清醒，找准自己的位置（优点、长处、潜能）并做到挖掘自身潜能，不断完善、提高自己。第一部分 知识梳理（二）走自己的路（二）走自己的路知识点知识点1 一定要与别人一样吗？一定要与别人一样吗？面对选择，我们最容易犯的错就是：一定要和别人一样。孰不知，每个人都是不一样的，适合别人的不一定适合自己。其实，每个人都有自己的精彩，每个人都有自己的舞台。在自己的舞台上展现自己，是快乐、成功的根本所在。第一部分 知识梳理知识点知识点2 不要被偏见所左右（重点）不要被偏见所左右（重点）我们在选择人生道路时，也许会遇到这种情况：明明知道有适合自己的位置，却没有勇气选择，因为别人对此有偏见，自己担心会受到嘲笑和轻视。结果选择了所谓“热门”、“体面”的行业，却不适合自已！为别人的偏见“买单”，实在没有必要。应树立怎样的就业观？应树立怎样的就业观？选择职业应树立正确的职业观念，现代社会需要的职业是多层次、多方面的，各种社会职业缺一不可。社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。只要是社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业都是光荣的。第一部分 知识梳理拓展点拓展点 不要被偏见所左右（重点）不要被偏见所左右（重点）我们在选择职业的时候，往往很容易被偏见左右，盲目跟随，选择不适合自己的职业，这很不必要。职业选择应做到正确认识自己，给自己恰当定位。既要了解用人单位对求职者的要求，也要考虑自己的实际，包括才智、性格、兴趣、特长、健康等，以选择适合自己的职业岗位，切不可一味脱离实际，好高骛远。第一部分 知识梳理（三）听听别人的意见（三）听听别人的意见知识点知识点1 为什么要听取别人意见为什么要听取别人意见 我们有自己的思想，不一定要与别人一样，但我们也需要借“外脑”帮助自己。我们都很年轻，人生阅历较浅，如果能主动征求老师、家长、亲朋好友的意见，对我们进一步了解自己、找准自己的位置，一定会有很大帮助。第一部分 知识梳理知识点知识点2 听听别人意见听听别人意见找朋友聊聊找朋友聊聊 我们都有自己看重的朋友，他们是最了解、最理解我们的人。有的时候我们“当局者迷”，而我们的朋友却能比我们更能看清事情的本质。而且朋友是关心我们的人，他们希望我们的人生道路能够一帆风顺，所以他们的建议对于我们个人的成长有着重要的作用。请老师给些指点请老师给些指点 老师是我们学习上的引路人和生活上的指导者。三年中，我们的点滴进步与各种变化老师都会看在眼里，记在心上。老师可能比我们自己更了解我们自己的优点、缺点。而且站在一个成人的角度，他们看问题的视角要比我们宽泛得多，面对选择时，我们不妨多听听他们的意见、建议，那是对我们最好的指导。第一部分 知识梳理找父母谈谈找父母谈谈 父母是我们人生的第一任老师，是我们最亲近的人，也是最关心我们的人,父母对孩子的爱是无私的，所以父母提出建议的出发点都是希望自己的孩子有个灿烂的人生。不要怀着逆反心理面对父母对我们的百般关爱。在日常生活中，父母的“唠叨”就是我们人生最好的指向标。第一部分 知识梳理接受合理意见接受合理意见 我们听取了很多别人的意见。在这些意见中，有些可能是合理的，有些也许是不合理的。善于听取别人的意见，并不是为别人所左右。拓展点拓展点 听取合理意见，做出正确选择听取合理意见，做出正确选择 我们还很年轻，阅历较浅，在人生选择方面要多听取别人合理的意见，结合社会需要和自己的实际，做出合理的选择。第二部分第二部分 知识网络知识网络第三部分第三部分 考点精讲考点精讲 第十课 幸福的味道创造幸福的途径和方法？创造幸福的途径和方法？幸福不是从天而降的，它是依靠我们自己去创造的，因此，我们应该努力为自己创造幸福的条件。（1）培养兴趣爱好，创造幸福的空间；（2）多结交朋友，体验更多的幸福；（3）奉献社会是幸福的源泉；（4）学习是幸福的基础；（5）知足常乐，自食其力。第三部分考点精讲第三部分考点精讲 第十二课第十二课 找准自己的位置找准自己的位置 在确定自己的职业理想时，我们要考虑哪些因素？（1）社会发展的需要社会发展的需要。我们每个人都生活在社会中，任何人脱离了社会都不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。符合社会发展需要的理想就有实现的可能，违背社会发展需要的理想根本就不可能实现。（2）个人实际条件个人实际条件。要认真分析自己的职业理想是不是脱离自己的实际；自己的职业素质是不是符合你将要选择的职业要求；个人能力能否承担得起你所选择的职业。（3）自己的兴趣和志向自己的兴趣和志向。从事自己喜欢的职业，就会全身心投入，工作效率就会高；从事自己不喜欢的职业，可能会出现厌倦、情绪低落等现象，不利于职业理想的实现。在求职过程中应注意的问题在求职过程中应注意的问题 （1）树立正确的职业观，社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分；（2）正确认识自我，根据自己的兴趣、专长、性格选择适合自己的岗位；（3）多听听父母、老师、长辈和朋友的意见和建议。第三部分考点精讲第三部分考点精讲 第十二课第十二课 找准自己的位置找准自己的位置第四部分第四部分 中考链接中考链接考点考点1 .奉献社会，幸福自己奉献社会，幸福自己 【考点解读】此考点要求在识记的基础上，对有关知识进行转换或解释、推理。命题者会结合先进人物事迹等热点材料，以选择、感悟等题型来考查对承担责任、奉献社会、幸福自己、实现人生价值、德是立身之本、和谐社会等的认识、理解和把握。2015年感动中国人物：年感动中国人物：【人物事迹人物事迹】2010年年8月月9日，吴锦泉收听广播时得知甘肃日，吴锦泉收听广播时得知甘肃舟曲发生特大泥石流灾害，将磨刀挣来的硬币凑上舟曲发生特大泥石流灾害，将磨刀挣来的硬币凑上1000元钱送给红十字会捐给灾区。元钱送给红十字会捐给灾区。2013年年4月月20日，四川雅安发生日，四川雅安发生7.0级地震，吴锦泉得知此消息级地震，吴锦泉得知此消息后，将两年来走街串巷替人磨刀挣下的后，将两年来走街串巷替人磨刀挣下的1966.2元辛元辛苦钱，通过红十字会捐给灾区。苦钱，通过红十字会捐给灾区。自自2008年汶川地震之后，累计捐款年汶川地震之后，累计捐款37000多元多元钱。吴锦泉，江苏省南通市港闸区五星村一名普通钱。吴锦泉，江苏省南通市港闸区五星村一名普通村民，如今年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富村民，如今年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕，老两口还住在三间破旧的瓦房里，但他关心社裕，老两口还住在三间破旧的瓦房里，但他关心社会，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己会，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。的辛苦钱毫无保留地捐献出来。【吴锦泉吴锦泉 高节卓不群高节卓不群】【颁奖词颁奖词】窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨风。窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨风。身边的人们追逐很多，可你的目标只有一个。身边的人们追逐很多，可你的目标只有一个。刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦。吆刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦。吆喝渐行渐远，一摞一摞硬币，带着汗水，沉喝渐行渐远，一摞一摞硬币，带着汗水，沉甸甸称量出高尚。甸甸称量出高尚。第四部分第四部分 中考链接中考链接一、单项选择题一、单项选择题对吴锦泉这位磨刀老人的正确评价是对吴锦泉这位磨刀老人的正确评价是 ()为了出名赚吆喝；为了出名赚吆喝；强烈的社会责任感；强烈的社会责任感；尊重生命，关爱他人；尊重生命，关爱他人；在奉献中实现人在奉献中实现人生价值；生价值；有丰富多样的情绪。有丰富多样的情绪。A.B.C.D.分析解答本题采用排除法、结合题干审题枝（杀回马枪）的方法、结合材料回归知识点的方法。说法明显错误，与题意不符，均排除，是正确的。答案为D第四部分第四部分 中考链接中考链接二、非选择题二、非选择题 阅读吴锦泉这位磨刀老人的事迹，结合阅读吴锦泉这位磨刀老人的事迹，结合所学知识，谈谈你的感悟。（温馨提示：至所学知识，谈谈你的感悟。（温馨提示：至少要从三个角度发表看法）少要从三个角度发表看法）只要能结合材料，运用所学知识，从奉献社会是幸福生活的源泉；用于承担社会责任；德是立身之本；尊重生命，关爱他人；美德需要勇气等方面谈，层次清楚，语句通顺即可单项选择题：单项选择题：第四部分第四部分 中考链接中考链接 习近平总书记参加了习近平总书记参加了“实现中国梦，青春勇担当实现中国梦，青春勇担当”主主题日活动。作为中学生，我们未来的理想是什么呢题日活动。作为中学生，我们未来的理想是什么呢下列下列数据是有关中学生职业理想问卷调查结果，文体明星数据是有关中学生职业理想问卷调查结果，文体明星33%、公务员公务员31%、科学家、科学家17%、教师、教师13%、工人或农民、工人或农民6%。对此理解错误的是对此理解错误的是 ()A我们在选择职业时，要树立正确的职业观，结合自己我们在选择职业时，要树立正确的职业观，结合自己的实际，适合自己的才是最好的的实际，适合自己的才是最好的B当文体明星和公务员名利双收，工人和农民没有社会当文体明星和公务员名利双收，工人和农民没有社会地位，所以，在现实生活中，职业有贵贱之分地位，所以，在现实生活中，职业有贵贱之分C中学生在学好科学文化知识的同时，要把中学生在学好科学文化知识的同时，要把“个人梦个人梦”与与“中国梦中国梦”结合起来，这样，我们的青春和人生才更有结合起来，这样，我们的青春和人生才更有意义意义 D选择当明星和公务员的比例，远大于当工人或农民的；选择当明星和公务员的比例，远大于当工人或农民的；教师乃至科学家也不是中学生理想职业的首选，这种价值教师乃至科学家也不是中学生理想职业的首选，这种价值取向应引起教育反思取向应引起教育反思第四部分第四部分 中考链接中考链接分析分析 本题考查的知识点是职业选择。本题考查的知识点是职业选择。图表数据显示，选择当明星和公务员的比例远大于当工人或农民的，这值得反思，中学生应该把“个人梦”和“中国梦”结合起来，树立正确的职业观，职业没有高低贵贱之分，所以A、C、D三项认识正确，B项认识错误。答案为B。第五部分第五部分 实践运用实践运用 我们将“从这里出发”，你有怎样的幸福观，怀揣什么道德信条，选择怎样的职业，从而走出自己精彩的人生呢？