四年级数学教案——《乘数是三位数的乘法》练习.doc

四年级数学教案乘数是三位数的乘法练习教学目标：1、进一步提高乘数是三位数乘法的计算能力。2、结合应用题教学，对学生进行革命传统教育。教学过程（一）口算83times;2012times;700785times;0600times;900758+124times;5011times;6000times;346204times;70758divide;132times;4024times;300962+0758times;1758-1（1）独立完成。（2）校对结果。（3）概括规律。根据758（0，0times;346，962+0，758times;1分别概括出各类题目的计算规律。（二）引出课题，提出目标前面几节课中我们学习了乘数是三位数的乘法，又先后学习了乘数中间有0或因数末尾有0的乘法的计算。今天这节课我们要进一步进行学习，把计算本领学得更扎实。板书课题。（三）笔算训练第一层：简算比较练习出示398times;2042080times;3041300times;504（1）观察后回答以上几题是否可以简算。各根据因数的什么特征？（2）独立计算。（3）反馈讲评。重点讨论1300times;504的竖式摆法，哪种计算更便利？第二层：计算综合练习计算下面各题，并且验算。308times;269180times;500345times;467（1）独立完成。（2）反馈讲评。180times;500的验算，可以采用不变换位置重新、算一遍的方法。第三层：四则混合运算训练7408+3250times;204526times;（420+14）-4789（1）审题，口算计算顺序。（2）递等式计算，教师巡视。（3）反馈讲评。第四层：应用题练习工艺美术厂有223个工人，每个工人每天可以组装110件工艺品。照这样计算，15天可以组装多少件？（1）独立审题。（2）独立解答，教师巡视。做得快的同学同时思考课本第6题：（3）反馈讲评。A、必做题列式并说出思路。方法：110times;15times;223110times;223times;15B、选做题先集体读题审题，然后请学生说出解题思路，教师画图辅助分析：在师生分析的基础上再独立列式（不计算）第五层：思维训练思考题。见教材第8页（四）总结反思在练习过程中出现了哪些错误？如何补救？（五）作业作业本73