小学二年级语文教案——《各有各的本领》教学设计之一.doc

小学二年级语文教案各有各的本领教学设计之一教学目标：1. 知道应该全面的看待问题，不能光看到自己的长处，更应该看到别人的长处。2. 能看图听懂故事，会说啄木鸟和大象有什么本领。3. 会看图续编故事，给故事加一个结尾。教学重点难点：人人会说啄木鸟和大象还有；老牛的本领，懂得故事告诉我们的道理。教学过程：1. 谈话揭题，明确目标：小朋友你会做哪些事你们有各自的本领，动物门也有他们的本领，今天我们就来进行说话训练：各有各的本领2. 提出要求：这节课我们不光要看图听故事还要小朋友自己看图编说一个故事，所以大家一定要努力：认真看图，想想故事告诉我们一个什么道理3. 看图听说故事：出示1-3 副图，请小朋友说说图上有哪些动物句式：有（）有（）有（）或者是有（）有（）还有（）。4.听老师讲第一副图的故事：同桌互讲说给大家听大声上台来讲5. 第二副图什么时候他们来到什么地方干什么小动物门分别说了什么他们来到一棵大树下，小猴说：你们谁能把这棵树上的虫子捉出来大象和老牛你看看我，我看看你，都说没办法。啄木鸟飞过去，用那长长的嘴东敲敲，西啄啄，很快就把害虫找出来了，小猴翘起大拇指说：啄木鸟的本领真大！6. 指名回讲评议纠正7. 同桌互说，看谁说的好用你自己的话再来说说看。8. 看图第三副，听说故事，用刚才的方法。自由回讲故事。9. 指导看图，编说故事让学生思考这幅图主要讲了一件什么事可以按怎样的步骤来编说故事的随后一段10. 以四人小组2为一个单位，讨论故事，派一个代表来说说你们是怎样来编说故事的11. 给故事加一个结尾：啄木鸟和大象还有老牛会怎样问小猴小猴又会怎样来回答12. 给故事编一个合理的结尾大家来听一听。13. 这个故事说明了什么14. 把故事完整的连起来讲一讲并写一写15. 回家作业：讲给你的家里人听3