中班音乐优秀教案及教学反思《可爱的小猴》.doc

中班音乐优秀教案及教学反思可爱的小猴设计意图：根据新纲要中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象分享他们创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式，让孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪。创编动作表现小猴机灵可爱的样子。活动目标：1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐形式。2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。重点与难点：重点：引导幼儿创编各种小猴的动作。难点：分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。准备：森林图一幅，各种动物。过程：一、幼儿听音乐，开火车来到森林。问：我们来到了哪里森林里有什么呀幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。二、初步感受小猴和熊的音乐。1.今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗，!来源:屈,老，师教.案网我们来听吧!(完整欣赏音乐一遍)问：你听了音乐，有什么感受2.小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。(完整欣赏一遍)(1)欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。A.我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别)B.小猴是什么样的C.我们跟着音乐来做做吧!幼儿跟着音乐做小猴的动作。D.小猴还可以怎么样让幼儿创编各种不同的小猴的动作。E.跟音乐学小猴。(2)欣赏理解熊的音乐。A.听听这段音乐是谁来了B.熊的音乐听上去怎么样(幼儿自由想象)C.熊遇到小猴会怎么样(幼儿自由述说)三、师生合作游戏。1.出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。2.交代游戏要求：老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。3.游戏。4.简短小结，请一幼儿扮做熊再次游戏。教学反思：歌唱本应该是孩子非常喜欢的活动，可是每次学习新歌，孩子们的兴趣都不浓厚，积极性也不高，很难让孩子们都开口快乐的唱起来，实在让我头疼。该如何激发孩子们的歌唱兴趣，开启他们歌唱的快乐之门，让他们愿意唱、喜欢唱、自然地唱呢我陷落了沉思又是一节歌唱活动mdash;mdash;小猴真淘气，这是首曲调简单，情节有趣，又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情节。活动开始，我顺手弹奏着孩子非常熟悉的音乐比比谁最棒。与往常一样，刚在课间游戏的孩子们一个个散开了，以飞快地速度回到了自己的坐位并随着音乐做着简单动作，只有刚才还在玩点兵点将游戏的有几个孩子，似乎没有玩尽兴。哎，真好玩，我都还没轮到呢我们等下继续玩吧。慢慢吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙，似乎打断了孩子刚快乐游戏的情绪，让我于心不忍。3