人教部编版初中七年级语文下册-《外国诗二首》-课时练习-试卷含答案解析(1).pdf

1919 外国诗两首外国诗两首课时练习课时练习一、一、积累与运用积累与运用1下列加点字注音有误的一项是（）A悲伤（bi）瞬息（shn）延绵（min）B涉足（sh）怀恋（lin）伫立（ch）C萋萋（q）清晨（chn）忧郁（y）D叹息（tn）选择（xun）欺骗（pin）2下列词语书写不完全正确的一项是（）A亲切脚印镇静来临B诱人回顾假如从林C美丽足迹虽然旅人D人迹清晨路径欺骗3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）心儿永远_（憧憬渴望向往）着未来；现在却常是忧郁。（2）而那过去了的，就会成为亲切的_（留恋怀恋怀念）。（3）虽然在这条小路上，很少留下_（行人人们旅人）的足迹。A憧憬怀念旅人B渴望留恋人们C向往怀念行人D向往怀恋旅人4下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）A一切/都将会/过去B忧郁的/日子里须要/镇静C那天/清晨/落叶满地D也许/多少年后/在某个地方5选出对课文内容理解不正确的一项是（）A 假如生活欺骗了你一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。B 假如生活欺骗了你既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。C题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。D 未选择的路运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。6用诗句中加点的词，写几句诗。【示例】假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。【仿写】假如，不要，不要!须要：相信吧，。7请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。备选事物：月亮枯叶小溪事物：仿写：8按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。“五四”青年节前夕，为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，幸福社区举行青春与责任主题演讲比赛。大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。第处有语病，修改意见：第处标点使用有误，修改意见：第处成语使用不恰当，修改意见：二、阅读二、阅读9不幸袭来的时候汪国真不幸袭来的时候意志是一面无言的墙可又有什么能阻挡花朵的芳香我们为不幸流的泪水总是很短很短我们为鲜花流的泪水却是好长好长【注】花朵的芳香：这里借指对美好生活的憧憬。（1）写出假如生活欺骗了你一诗中与这首诗中“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”表达意思相近的诗句。（2）“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”蕴含着什么哲理？10阅读下面诗歌，完成下列各题。风暴普希金你可看过岩石上的少女穿着白衣裙，立于波涛上，当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响，当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象，而海风在冲激和飞旋，扬起了她的轻飘的云裳？美丽的是这海，狂暴、阴郁，闪烁的天空没一块蔚蓝；但相信吧：岩石上的少女比波浪、天空、风暴更美丽。【相关链接】普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期他的作品歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制。（1）诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。（2）诗人是从哪几个方面来描写少女的？着力刻画了她怎样的形象？（3）诗中所写风暴对表现少女有什么作用？（4）诗中“风暴”和“少女”各象征着什么？表达了诗人怎样的感情？（提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。）参考答案参考答案1B2B3D4B5C6.假如同学误解了你，不要心急，不要生气！被误会的日子里须要冷静：相信吧，水落石出的一天终会来临。7事物：小溪仿写：清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡。8“提高”改为“增强”（其它正确改法也行）；书名号改为引号；“虚情假意”可改为“情真意切”（其它正确改法也行）9（1）相信吧，快乐的日子将会来临。（2）一切困难、失意、欺骗都是暂时的，只要我们有勇气面对，一切都会过去。10（1）抓住了风暴中三个典型形象：在幽暗里和岸石游戏、澎湃、轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。（2）从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。（3）以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。（4）“风暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。