古代日本导学案部编版历史九年级上册.docx
人教版历史九年级上册导学案 班级： 姓名： 审核：课题第11课古代日本课时 1课时学习过程（定向导学：教材第52页至54页）学习流程及内容学习要求和方法一、解读目标【课标要求】知道大化改新，初步了解日本古代社会。【自学目标】1. 了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用；了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。2. 通过本课的学习，认识日本学习与模仿中国文化进行的大化改新，使日本从奴隶社会发展成为一个封建国家。二、基础自学1.5世纪初,在本州中部兴起的政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为“”。2.从开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“”。3.大化改新在政治上建立以为中心的中央集权制度,地方设国、里三级,由中央派官治理。经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为、;国家将土地分给公民,每隔年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一。4.大化改新使日本发展成为一个国家。5.地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种关系和制相结合的军事集团,成员称为“”。6.12世纪晚期,源氏首领源赖朝获得“”称号,设于镰仓。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。7.幕府统治时期,国家大权基本掌握在手中。武士集团的长期统治,逐渐形成了。武士效忠的对象不是国家,而是他的。三、能力提升1.阅读教材“大化改新”一目，结合P53“相关史事”。概括：（1）大化改新的背景是什么？（2）大化改新的时间是在哪一年？是怎样进行改革的？（3）大化改新的主要内容有哪些？影响是什么？2.阅读教材“武士和武士集团”一目，结合插图源赖朝和盛甲武士。回答问题 ：（1）日本庄园是怎样建立的？有什么特点？（2）武士和武士团是怎样出现的？幕府统治是怎样建立的？幕府统治时期，日本的社会状况如何？ 课堂：端正坐姿，集中注意力，勤做笔记！【学习流程】独学（9分钟）：围绕学习目标快速阅读P52-54，找出自主学习题答案并完成。及时记下疑难问题。比一比，看谁做得又快又准！对学（7分钟）：相互检查笔记，划好等级；晒出不懂的问题（板书在黑板上），相互交流解决问题。独学6分钟对学3分钟展示7分钟，需上台展示的同学一定要快速，展示者面向同学，声音洪亮，表达清楚。倾听者认真倾听，及时记录要点。学习流程及内容学习要求和方法四、总结梳理五、自学检测（一）选择题1根据文献记载，12世纪，日本有100多个小国。5世纪初，实现了统一。统一日本的是( )A武士 B幕府 C大和 D天皇2. 日本书纪记载古代日本人认为“大唐国者,法式备定之珍国也,常须达。”受唐朝影响，日本( )A. 推行明治维新B. 进行大化改新C. 建立幕府统治D. 形成武士集团3.7世纪中叶，日本发生了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革,它使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是( )A. 大化改新B. 彼得一世改革C. 明治维新D. 亚历山大二世改革4.下列属于大化改新内容的有 ( )土地归属国家，定期分给农民耕种 承认土地私有和买卖自由 改革行政制度，实行中央集权 强制普及初等教育A. B. C. D. 5.公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，其“新”主要体现在( )A严重削弱了天皇的权力B加速了日本封建化进程C加强了世袭贵族的地位D直接推翻了幕府的统治6.2019年的日本新年号出自于日本传统古籍万叶集中的“初春令月,气淑风和”, 不过从“大化”开始，日本共有247个年号出自中国古籍。大化年间,通过学习中国的文化与典章制度,日本发生的实质性变化是( )A. 天皇从此掌握了国家实权，直至第二次世界大战结束B. 缓和了各种矛盾,稳定了政局C. 全面引进了中国先进的政治经济文化制度D. 使日本发展成为一个中央集权制封建国家7.“比较”是学习和研究历史的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的封建等级制相比较，其共同之处在于( )A国家定期把土地分给农民耕种B都实行有条件的土地分封C建立中央集权的天皇制封建国家D都是自上而下的封建改革（二）非选择题8阅读材料，回答问题。材料一陈冰在作坊里的日本一书中提到“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地”。材料二日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。为保护自己的庄园和统治，豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。后来，日本形成了武士应遵守的道德与行为规范，称为“武士道”精神。材料三幕府政治始于1192年镰仓幕府建立，中间经过室町幕府及分裂的战国时代，到1603 年，德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。(1)结合材料一及所学知识回答，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革是什么？这次改革对日本的影响是什么？(2)结合材料二，分析日本武士阶层产生的原因。(3)材料三中的“幕府政治”的特点是什么？参考答案 1C 2.B 3.A 4.A 5.B 6.D 7.B8. (1)大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。(2)原因：日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。为保护自己的庄园和统治，地方豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。(3)幕府与天皇朝廷并存。天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中。结合夯实基础的内容，自己学会总结与概括。总结整理完导学案后，先独学完成这些检测题目，之后对子相互检查、批阅，组长统计本组全对的人数，上黑板上加相应的分数到组。
