汉武帝巩固大一统王朝导学案部编版历史七年级上册.docx

人教版历史七年级上册导学案 班级： 姓名： 审核：课题第12课汉武帝巩固大一统王朝课时 1课时学习过程（定向导学：教材第57页至62页）学习流程及内容学习要求和方法一、解读目标【课标要求】知道汉武帝巩固“大一统”王朝。【自学目标】1.了解汉武帝大一统措施的背景；列举汉武帝巩固大一统的措施：颁布推恩令；罢黜百家，独尊儒术；盐铁专营，统一铸币等，并分析其影响。2.知道汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养分析、概括问题的能力。3.通过阅读史料、创设历史情境等活动，了解汉武帝巩固大一统的措施。通过画图的形式理解推恩令，学会对比同类事物的方法。二、基础自学1.政治上 ：汉武帝采纳 的“ ”建议，下令允许诸王可以把自己的封地分给其子弟，建立较小的候国。结果：诸侯王的封地和势力越来越小(解决诸侯国问题）汉武帝建立 ，监视地方官吏、豪强，加强中央对地方的控制。2.思想上为巩固中央集权，汉武帝接受 的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，就是把 作为封建正统思想。使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。3.汉武帝还大力推行儒学教育，在长安设立太学。以儒家学说为主要教材，包括 、尚书、 、易经、春秋作为教材。4.为了加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造 。还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行 、 。5.公元前 年，汉武帝派大将 、 率精兵出击匈奴。三、能力提升1“推恩令”实施的原因，具体内容和影响各是什么？2汉武帝为加强中央对地方的控制还采取了什么措施？3“罢黜百家，独尊儒术” 的背景、具体内容和影响各是什么？4汉武帝实施盐铁专卖的目的、具体措施和影响各是什么？课堂：端正坐姿，集中注意力，勤做笔记！【学习流程】独学（9分钟）：围绕学习目标快速阅读P57-62，找出自主学习题答案并完成。及时记下疑难问题。比一比，看谁做得又快又准！对学（7分钟）：相互检查笔记，划好等级；晒出不懂的问题（板书在黑板上），相互交流解决问题。独学6分钟对学3分钟展示7分钟，需上台展示的同学一定要快速，展示者面向同学，声音洪亮，表达清楚。倾听者认真倾听，及时记录要点。学习流程及内容学习要求和方法四、总结梳理五、自学检测（一）选择题1为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是() A奖励努力耕作的农民 B罢黜百家，尊崇儒术 C在地方上推行郡县制 D允许诸侯王将封地分给子弟 2.史书记载：公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施( ) A.颁布“推恩令” B.实行分封制 C.派张骞出使西域 D.罢黜百家，尊崇儒术3. 使儒学居于独尊地位，成为此后整个汉代以至两千年封建社会间统治人民的正统思想的历史事件是（ ） A秦始皇焚书坑儒 B汉武帝推行“罢黜百家，尊崇儒术” C隋唐创立科举制 D清朝统治者大兴“文字狱”4.历史中蕴涵着大量值得我们借鉴的政治智慧。汉武帝颁布“推恩令”的妙处是( ) A.和平化解地方诸侯对皇权的威胁 B.加强了诸侯对封地的控制力 C.完善了地方的行政架构 D.彻底剥夺了贵族权力 5.汉武帝对“秦制”实现了“继承”与“创新”。在地方制度上的“继承”和思想统一上的“创新”分别表现为() A.颁行“推恩令”和推行休养生息政策 B.推行郡县制和独尊儒术 C.实行分封制和焚书坑儒 D.实行郡县制和奉行“无为”而治 6.汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是 （ ）A锦衣卫 B刺史 C太尉 D节度使 7.中国流传有“半部论语治天下”的说法，这种说法隐含有儒家思想被奉为中国封建社会正统思想的意思。古代中国的读书人到朝廷担任官职的必经途径是学习儒家思想的这种状况最早出现在( ) A.秦始皇时 B.汉武帝时C.隋炀帝时 D.明太祖时 8. 汉武帝为实行“大一统”采取了许多措施，其中整顿财政的措施是（ ） A罢黜百家，“独尊儒术” B统一货币、度量衡 C国家统一铸币，盐铁官营 D颁布推恩令，削弱封国势力（二）非选择题9阅读材料，回答问题。 材料一汉兴天下既定，民亡盖臧，自天子不能具(选出)醇驷(颜色相同的四匹马)，而将相或乘牛车。 汉书食货志 (1)材料一反映了西汉初年怎样的社会状况？史料中的哪句话典型地反映了这种社会状况？ 材料二汉兴，扫除烦苛，与民休息。 班固 (2)材料二中的“与民休息”指的是西汉时期推行的什么政策？列举三位推行这种政策的统治者。 材料三(汉景帝)曰：“农，天下之本也，黄金玉珠，饥不可食，寒不可衣其令郡国务劝农桑。” 史记平准书 (3)材料三反映了文景时期的哪一措施？ 材料四非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 史记平准书 (4)材料四反映了“文景之治”什么样的局面？ (5)综合对上述问题的探究，谈一谈你的感想。参考答案 1D 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.C9(1)经济萧条，国家贫弱。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 (2)政策：休养生息。 统治者：汉高祖、汉文帝、汉景帝。 (3)以农为本。 (4)人民富裕；国家粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。 (5)身为统治者要重视民生，关心农民的疾苦，要提倡节俭，并以身作则，这样才会得到人民的拥护，社会才会出现繁荣的局面。结合夯实基础的内容，自己学会总结与概括。总结整理完导学案后，先独学完成这些检测题目，之后对子相互检查、批阅，组长统计本组全对的人数，上黑板上加相应的分数到组。