人教版新课标二年级上册《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计.doc

人教版新课标二年级上册唱给妈妈的摇篮曲教学设计优秀教案唱给妈妈的摇篮曲课题：歌曲唱给妈妈的摇篮曲选材：选自唱给妈妈的摇篮曲课型：综合课或多媒体综合课（第二课时）教具：综合课：钢琴，电教板，录音机及磁带，DVD机，图片，挂图，有不同他*的画，自己准备的道具。多媒体综合课：电脑，课件，投影大屏幕，钢琴或电子琴。教学lt;http:/.5ykj./Health/内容：1、了解音乐速度对歌曲表达的重要作用以及简单的运用。2、学习歌曲唱给妈妈的摇篮曲教学目的：1、通过不同的歌曲片段的回顾，使学生掌握音乐速度对歌曲感情表达的重要性。2、学唱歌曲唱给妈妈的摇篮曲，能用慢速体会歌词意境。并能用深情，轻柔的歌声演唱歌曲。感受歌中宁静的，和谐的，温馨的画面。并鼓励学生要尊老爱幼，并养成关爱它人的习惯。3、培养学生即兴创编舞蹈及表演的能力。教学重点，难点：掌握速度在歌曲中的运用的重要性。并能即兴情境表演。教学过程(一)课前活动部分利用多媒体观看一段录像（录像中的学生没有一个好习惯，采用反面教材），吸引学生的注意力。为本课的学习内容做好铺垫。使学生产生悬念。从而增强学习音乐的兴趣。（如果没有多媒体，可要求几位同学现场表演妈妈睡着后，自己的一言一行，反面的）(二)新课教学部分1、师生问好2、导入新课。同学们，课前我们观看了一段录像，录像中的同学回家后，看到累倒后熟睡的妈妈，他的所作所为正确吗有何不正确的地方呢由学生展开讨论后回答。（他不应叫醒妈妈）（他不应大声喧哗）（他不应在家拍皮球）等等。老师可灵活引申到其它的日常生活习惯中去。我们今天要看看歌曲中的主人公看到妈妈睡着后是怎样做的3、请看大屏幕或黑板。（1）放出妈妈熟睡后有一位可爱的小姑娘正在帮妈妈盖被子的场景。电脑解说：“小南帮妈妈盖完被子后，觉得做了一件非常高兴的事。想着想着就哼起了歌儿。”接着放出歌曲唱给他*的摇篮曲。让学生在轻柔，宁静的环境下欣赏完第一遍歌曲唱给妈妈的摇篮曲。方法：在欣赏过程中多媒体的画面出现小南关心他*的不同动作和表情神态。（与课前观看的录像内容进行对比）。（2）分析歌曲的速度，力度，情绪和演唱形式。提醒学生在唱到四分休止符和连音线的地方要唱好。让学生比较拖足3拍半和不拖足3拍半的感情对比及思考如何进行感情的处理。（3）分析2/4拍歌曲的风格。讲解结束词“3