中班科学优秀教案及教学反思《下雨的秘密》.doc

中班科学优秀教案及教学反思下雨的秘密活动目的：1.引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知水蒸气蒸发以及雨是怎样形成的等一些科学现象。2.了解雨与人类的关系。活动准备：1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3.投影机、故事小水滴旅行记、有关幻灯片、磁带。活动过程：一、教师木偶表演，提出尝试问题教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：天上为什么会下雨的故事情景导放课题，提出问题：小朋友，你知道天上为什么会下雨吗二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试，分组活动)1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。2.教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么3.小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做蒸发。4.讨论：你平时看到过蒸发现象吗(发散性思维)三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象幼儿第二次尝试，集中活动1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的2.倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么(水蒸气)3.把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么。教案来.自:屈;老师教.案网，为什么玻璃片上会有小水珠得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、放幻灯(通过直观教学，重点理解为什么会下雨的科学现象)1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢2.请小朋友听一个有趣的故事小水滴旅行记(结合幻灯)3.请小朋友把天上为什么会下雨的小秘密告诉兔妈妈和小兔。五、了解雨与人类的关系1.请幼儿试着说出雨的好处。2.请幼儿试着说出雨的危害。3.总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。活动反思：本次活动新颖、有趣。幼儿从以往教师示范，幼儿学样的旧教学模式中摆脱了出来，真正成为科学活动的主人。我为幼儿提供多种材料，让幼儿再已有的生活经验基础上通过探索尝试活动，总结水的性质。在活动中我没有进行一手包办，而是抓住幼儿的心理特点，让幼儿通过猜一猜、尝一尝、看一看、抓一抓，去观察、发现、思考。充分调动了他们的主动性、积极性，培养了动手能力、探究能力，发展了直观思维能力。同时在整个活动中，幼儿注意力集中，情趣很高，没有心不在焉的孩子。让不同的孩子在自身素质的基础上得到了不同的进步，使幼儿体验到成功的喜悦。最后一个环节又增强了幼儿的环保意识。活动中，我得到很多启示：(一)、在日常生活中，老师要善于观察，善于捕捉教育契机，从孩子感兴趣的事情着手，设计符合幼儿年龄特点的活动。(二)、在设计教学活动时，以幼儿主体，教师主导为理念，考虑幼儿的已有经验和现有知识，给幼儿创设应有的环境和氛围，让孩子们自主学习，提高创造性思维。这样孩子们就会有创新精神，提高实践能力。3