五年级语文教案——悲壮的一幕2.doc

五年级语文教案悲壮的一幕2一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并自选一段背下来。2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能结合课文内容说出让我从千万里的高空飞向大地，在火与光的歌声里获得新生和人们纷纷走上街头，向着飞船坠毁的方向哀悼，哀悼.等句子的含义。4、凭借课文的语言材料，体会马洛夫面对死亡无所畏惧，为人类的进步，科学事业的发展甘洒热血的豪情壮志。二、教学时间：3课时。三、分课时设计：第一课时课时目标：正确、流利地朗读课文。学会本文8个生字，理解由生字组成的词语。初步阅读课文，理清文章条理。指导书写。教学过程：教学过程自我加减一、谈话导入二、检查自学情况1、检查生字词出示：联盟心如刀绞蒙住毅然轰隆寂静科马洛夫殉难儿媳妇开火车读，注意：蒙的韵母是eng，不是ong。轰隆隆读时应变调。殉字第四声，难也读第四声。释词：联盟心如刀绞蒙住毅然寂静科马洛夫殉难儿媳妇泣不成声悲壮坠毁民族英雄故障再读词语。2、检查读书指名分小节读课文，纠正读错的字音和句子。分小组轮读，把课文读通顺。三、初读课文，理清文章条理。自由读课文，思考：（1）文章主要写了一件什么事每个自然段的意思是什么按什么顺序写的事情的起因、经过、结果怎样3、文章可以怎么来分段第一段（1-3）人们听到科马洛夫将要殉难的消息，无比悲痛。第二段（4-6）在生命的最后一刻，面对亲人，科马洛夫控制住了自己的感情，神态从容地工作着。第三段（7-11）科马洛夫毅然挥手向女儿告别，向全国的电视观众告别。第四段（12、13）人们向着飞船坠毁的方向久久地默哀，这悲壮的一幕，永远铭刻在人民的心中。四、指导书写。出示：齐读。请学生说说这些字的间架结构有什么特点。师边讲解边示范：蒙毅盟学生描红。五、作业设计1、辨一辨，连一连。险遭不幸要隘，不易通过的地方勇于探险存心险毒用心险恶几乎，差一点儿长江天险不安全的，可能遭到的灾难2、读熟课文。3、抄写词语。（自行勾画）4